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活动目标理解“吃不到葡萄说葡萄酸”的含义并学会用绘画表达培养幼儿对美术活动的兴趣和大胆表现的能力培养幼儿乐观开朗的性格活动准备画有葡萄和狐狸的范画画纸蜡笔...

活动目标理解“吃不到葡萄说葡萄酸”的含义并学会用绘画表达培养幼儿对美术活动的兴趣和大胆表现的能力培养幼儿乐观开朗的性格活动准备画有葡萄和狐狸的范画画纸蜡笔，勾线笔活动过程导入故事导入激发幼儿兴趣。师：小朋友，你们听过《狐狸和葡萄》的故事吗？今天老师要讲一遍给你们听讲述故事引导幼儿理解“吃不到葡萄说葡萄酸”的含义。师：故事里的狐狸为什么说葡萄是酸的？他是什么样的心情？讲解示范教师示范画狐狸和葡萄师：小朋友，你们想不想用自己的画笔把狐狸和葡萄的故事画出来呢？看，老师先画给你们看引导幼儿用蜡笔涂色师：葡萄是什么颜色的？我们用蜡笔把葡萄涂成紫色的，看起来更诱人。狐狸的颜色可以自由选择，可以是橘黄色的，也可以是棕色的幼儿操作鼓励幼儿大胆作画教师巡回指导。师：小朋友们可以按照自己的想法来画，如果画不出来的，可以参考老师的范画。记得把葡萄画得又大又圆，颜色涂得均匀哦！引导幼儿画出狐狸的神态和动作师：狐狸是在想什么？他在做什么动作？他的表情是怎样的？我们可以在狐狸的头上画出他的想法，比如一个气泡，里面写着“吃不到的葡萄最甜”欣赏作品展示幼儿作品引导幼儿互相欣赏。师：小朋友们画得真棒！我们一起来欣赏一下大家的作品吧。看看哪只狐狸最可爱，哪串葡萄最诱人教师点评鼓励幼儿大胆表达自己的想法。师：你觉得你画的哪里最棒？为什么？你觉得自己画得好吗？为什么？活动延伸将幼儿的绘画作品展示在墙面上，让家长和其他幼儿欣赏，增强幼儿的自信心和自豪感。同时也可以让家长了解幼儿园的美术教育成果。活动反思本次活动通过讲解、示范、幼儿操作、欣赏作品等环节，帮助幼儿理解“吃不到葡萄说葡萄酸”的含义，并能用绘画表达自己的想法。在绘画过程中，引导幼儿大胆表现自己的想法和创意，培养了幼儿的美术技能和审美能力。同时通过评价作品和展示作品，鼓励幼儿大胆表达自己的想法和感受，培养了幼儿的自信心和自豪感。总体来说，本次活动目标达成较好，幼儿参与度较高，但在绘画过程中需要加强对个别幼儿的指导，提高整体水平。活动建议在活动前教师可以先带领幼儿复习《狐狸和葡萄》的故事，帮助幼儿回忆故事情节和角色形象对于绘画技能较弱的幼儿教师可以提供更多示范和指导，鼓励他们大胆尝试，提高绘画水平在评价作品时教师可以采用多种评价方式，如幼儿自评、同伴互评、教师点评等，让每个幼儿都能得到反馈和鼓励在活动结束后教师可以组织幼儿进行作品的展示和分享，让幼儿互相学习和交流，提高美术教育的效果安全注意事项在绘画过程中要注意避免幼儿使用蜡笔时戳伤自己或他人在评价作品时要注意避免幼儿因作品不满意而产生消极情绪或行为在展示作品时要注意避免幼儿在欣赏过程中发生拥挤或推搡等安全事故总结本次中班美术教案“吃不到葡萄说葡萄酸”通过讲解、示范、幼儿操作、欣赏作品等环节，帮助幼儿理解“吃不到葡萄说葡萄酸”的含义，并能用绘画表达自己的想法。同时培养了幼儿的美术技能和审美能力，鼓励幼儿大胆表现自己的想法和创意。在活动中，要注意安全和评价方式多样化，提高整体水平。本次活动目标达成较好，具有一定的教育意义和实践价值。