《陈太丘与友期行》PPT
#《陈太丘与友期行》原文陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友...
#《陈太丘与友期行》原文陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。译文陈太丘和朋友相约出行，约定在中午时分。但是过了中午，朋友还没有到，陈太丘便不再等候，离开了。当他离开后，他的朋友才赶到了。这时陈太丘的儿子元方正在门外玩耍。朋友的到来并没有让元方感到开心，反而生气地问道：“您是来找我父亲的吗？”回答说：“我等你很久了，可是你父亲已经离开了。”这位朋友非常生气，说：“真不是人啊！跟别人约好了一起走，却丢下别人自己走了。”元方反驳道：“您和我父亲约好中午见面，现在已经是中午了，您却没有到，这是不守信用；对着儿子骂他的父亲，这是不讲礼节。”朋友听了之后感到很惭愧，下车去拉元方的手，但是元方头也不回地走进了家门。注释陈太丘即陈寔（shí），字仲弓，东汉颍川许（今河南省许昌市）人。曾任太丘长，后世因称陈太丘期行相约同行。期，约定期日中约定的时间是中午。日中，中午过中过了中午。至：到。舍去：丢下离开。舍：丢下。去：离开乃至才到。乃：才元方即陈纪（129—199），字元方，陈寔的长子戏玩耍尊君在不（fǒu）你的父亲在吗？尊君，对别人的父亲或父亲的朋友的尊称。不，通“否”，句末语气词，表询问答回答待君久不至等您很久都没来。待：等待。君：指友人（上一句中“尊君”的君），谦辞。至：到、到达已去已经离开了。去：离开友人便怒（nù）朋友便生气了。友人：指上文提到的那位朋友。怒：生气、发怒非人哉真不是人啊！非人：不是人（的品质）。哉：语气词，表感叹与人期行（xíng）和别人相约同行。期行：相约同行。期：约定、相约。行：出行、走相委而去丢下别人自己离开了。委：丢下、抛弃。去：离开。相：偏指动作一方（这里指友人）日中不至到了中午（对方）还没到。日中：中午、正午。至：到达、到来。不：否定词，“没”、“未”无信没有信用（或不守信用）。信：信用、诚信对子骂父对着他的儿子骂他的父亲。对：面对、对着。子：儿子（指陈纪）。父（fǔ）：父亲、爸爸（指陈寔）无礼没有礼貌（或不讲礼貌）。礼：礼仪、礼节惭（cán）惭愧、羞愧。引之：拉着他的手拉他一把（表示歉意或示好）。引：拉起、领起（表示歉意或示好）。之：指那位朋友或“友人”。下车引之则正好相反，“下车”是拉车的动作，“引”是拉起的意思，“之”是表示敬意的对象，如“陛下”、“足下”。与“引之”不同的是，“下车引之”表示先下车去拉车，“引之”则表示先拉起车来再拉车的人一把；前者是先下车后拉车，后者是先拉车后拉人。“下车引之”是表示歉意或示好的动作，“引之”则表示拉起车来再拉车的人一把入门走进家门。门：家门顾回头看主题与重点本文主要描述了陈太丘与朋友之间的一个故事，通过这个故事，强调了守时、守信和尊重他人的重要性。重点包括以下几个方面：守时在日常生活中，守时是一个非常重要的品质。本文中，陈太丘的朋友因为不守时，错过了与陈太丘的约会，这显示了守时的重要性。守时不仅可以表现出对别人的尊重，也可以提高自己的信誉守信在人际交往中，守信也是非常重要的。本文中，陈太丘的朋友因为不守信，没有按时到达约会地点，导致陈太丘不得不离开。守信是一个人赢得他人信任的基础，也是建立良好人际关系的重要因素尊重他人在人际交往中，尊重他人是非常重要的。本文中，陈太丘的朋友因为骂陈太丘的儿子是无礼的行为，显示出了他没有尊重他人。尊重他人不仅是一种礼貌的表现，也是建立良好人际关系的基础元方的机智和勇气元方是一个非常机智和勇敢的孩子。当他听到父亲的朋友骂他父亲时，他能够迅速做出反应，指出对方的不守信和无礼。这种机智和勇气值得我们学习思考问题陈太丘为什么要离开？他的行为给我们带来了什么启示？为什么说元方骂友人是无礼的行为？在现实生活中我们应该如何避免类似的行为？守时、守信和尊重他人对于建立良好人际关系的重要性是什么？请结合自己的生活经验谈谈你的看法元方在故事中的表现如何？他的机智和勇气给我们带来了什么启示？你认为陈太丘的朋友应该如何改正自己的错误？在现实生活中我们如何避免犯类似的错误？在这个故事中陈太丘的朋友在面对元方的指责时，表现出了什么态度？这反映出他的什么品质？故事结尾元方“入门不顾”，这是否意味着他对那位朋友不尊重？如果不是，元方应该怎么做？通过这个故事我们可以得到什么启示？在现实生活中，我们应该如何应用这些启示？如果你遇到类似的情况你会如何处理？请结合你的生活经验，谈谈你的想法和做法这个故事对于教育孩子在面对不守信和不尊重他人的人时应该如何应对有什么启示？在这个故事中陈太丘的朋友因为不守时和不守信，导致了什么后果？这给我们带来了什么启示？通过这个故事我们可以看到元方是一个有原则、有思想的孩子。他的行为对于我们教育孩子有什么启示？在现实生活中我们如何培养孩子的守时、守信和尊重他人的品质？请结合你的经验，谈谈你的做法故事中陈太丘的朋友因为对陈太丘的儿子骂脏话，而受到了元方的反驳。你认为在现实生活中，我们应该如何对待他人的孩子？在这个故事中我们可以看到元方的机智和勇气。在现实生活中，我们如何培养孩子的机智和勇气？请结合你的经验，谈谈你的做法通过这个故事我们可以看到陈太丘的朋友因为不守时、不守信、不尊重他人而失去了与陈太丘的友谊。这给我们带来了什么启示？在现实生活中如果我们遇到了类似的情况，我们应该如何处理？请结合你的生活经验，谈谈你的想法和做法故事中元方“入门不顾”是否是因为他对朋友失去了信任？如果不是，那他为什么这么做？在这个故事中我们可以看到元方是一个有原则、有思想、有勇气、有智慧的孩子。他的行为对于我们教育孩子有什么启示？在现实生活中如果我们遇到了类似的情况，我们应该如何应对？请结合你的生活经验，谈谈你的想法和做法这个故事对于我们如何维护人际关系有什么启示？特别是在与那些不守信、不尊重他人的人交往时我们应该如何应对？在现实生活中如果我们遇到了不守信、不尊重他人的人，我们应该如何处理？请结合你的生活经验，谈谈你的想法和做法通过这个故事我们可以看到元方不仅有勇气反驳朋友，还有勇气走进家门不回头看。这给我们带来了什么启示？在现实生活中如果我们遇到了类似的情况，我们应该如何保持自己的原则和尊严？请结合你的生活经验，谈谈你的想法和做法这个故事告诉我们在面对不守信、不尊重他人的人时，我们应该如何应对。但是，我们是否也应该思考如何避免这类人的出现？在交友时，我们应该如何选择朋友？请结合你的生活经验，谈谈你的想法
