小螺号 小学音乐PPT
教材分析《小螺号》是人音版第八册第四课中的一首曲子，它是湖南文艺出版社音乐教材四年级上册中的一首歌曲。它是一首欢快、活泼的儿童歌曲，抒发少年儿童纯真的情怀...
教材分析《小螺号》是人音版第八册第四课中的一首曲子，它是湖南文艺出版社音乐教材四年级上册中的一首歌曲。它是一首欢快、活泼的儿童歌曲，抒发少年儿童纯真的情怀。这首歌曲的歌词形象生动，词意简练，把海边晨景生动地展现在人们面前，抒发了少年儿童热爱生活，热爱大自然的美好心情。教学目标能够用亲切、自然、活泼的声音表演歌曲《小螺号》了解休止符、附点四分音符的作用通过歌曲的学习培养学生从小热爱生活，热爱大自然重点难点能够用亲切、自然、活泼的声音表演歌曲了解休止符、附点四分音符的作用教具准备电子琴、多媒体课件、打击乐器。教学过程一、导入新课谜语导入课件出示谜语：“说它是声不见响，为什么能够传达情，神奇之处在这里，欢迎提它回家去”。（谜底：回声）过渡语同学们喜欢大海吗？无边无际的大海总是给人以无尽的遐想，在大海边我们吹起了小螺号（课件出示小螺号图片），今天我们就来学习歌曲《小螺号》板书课题《小螺号》二、新授歌曲范唱歌曲教师电子琴伴奏，学生聆听歌曲。（教师用亲切、自然、活泼的声音表演歌曲，学生感受歌曲的情绪。）学习休止符同学们发现歌谱中没有拍子的地方有什么特点？（休止符）有几个休止符？（四个）休止符的作用是什么？（停顿）教师讲解并示范演唱学习附点四分音符歌谱中出现了几个“.”？（两个）这些“.”叫附点四分音符，它的作用是延长它后面音符的一半时值。教师讲解并示范演唱。学生练习演唱学生跟琴模唱歌曲旋律教师纠正错误学生跟琴轻声演唱歌曲教师纠正错误处理歌曲这首歌曲表现了小朋友纯真的情怀，我们应该用怎样的声音来演唱呢？（亲切、自然、活泼的声音）教师示范处理方法，学生练习演唱学生跟伴奏演唱歌曲教师纠正错误表演歌曲同学们还会用什么方式来表现这首歌曲呢？（打击乐器伴奏、表演动作等）分组进行练习，教师指导。学生表演歌曲拓展歌曲欣赏海螺图片及海浪声。教师讲解海螺的传说。学生谈感受。通过欣赏海浪声及海螺图片进一步感受大海的美，激发学生保护海洋环境的意识。学生表演歌曲及用自己喜欢的方式表达对大海的赞美之情。教师小结：大海是美丽的，希望同学们都能到海边去感受大海的美，更加热爱生活，热爱大自然教师小结本课情况布置作业：演唱歌曲《小螺号》三、拓展歌曲欣赏海螺图片及海浪声教师讲解海螺的传说。学生谈感受。通过欣赏海浪声及海螺图片进一步感受大海的美，激发学生保护海洋环境的意识学生表演歌曲及用自己喜欢的方式表达对大海的赞美之情教师小结：大海是美丽的，希望同学们都能到海边去感受大海的美，更加热爱生活，热爱大自然教师小结本课情况布置作业：演唱歌曲《小螺号》四、教学反思本课通过讲解、示范、欣赏、模唱、表演等多种方式，引导学生学习歌曲《小螺号》，感受大海的美，培养学生从小热爱生活，热爱大自然的情感。在教学过程中，我注重学生的参与和体验，让学生在愉悦的氛围中学习歌曲，提高他们的音乐素养和审美能力。同时，我也注重教学细节的把握和处理，如休止符和附点四分音符的讲解和示范等，让学生更好地掌握音乐知识和技能。本课的教学效果总体较好，学生的参与度和表现力都有所提高，但在某些环节的处理上还需要进一步改进和完善，如学生的演唱情感还需进一步引导和激发。在今后的教学中，我将不断改进教学方法和手段，注重学生的个性发展和音乐实践能力的培养，为学生的全面发展做出贡献。五、教学建议注重音乐实践在教学过程中，要注重学生的音乐实践，如演唱、演奏、表演等，让学生通过亲身体验感受音乐的魅力，提高他们的音乐技能和表现能力引导情感表达在歌曲演唱中，要注重引导学生表达歌曲的情感，让他们理解歌词的含义和曲调的变化，从而更好地演绎歌曲激发学习兴趣通过多种方式激发学生的学习兴趣，如用多媒体课件展示大海的美景、让学生自己制作打击乐器等，让学生更加积极主动地参与到音乐学习中来培养创新思维在教学过程中，要注重培养学生的创新思维，鼓励他们发挥想象力和创造力，用自己喜欢的方式表达对音乐的理解和感受倡导多元评价在教学过程中，要倡导多元评价，从多个角度评价学生的学习成果，如演唱、演奏、表演、合作能力等，让学生更加全面地了解自己的学习情况和进步六、结语本课通过《小螺号》这首歌曲的学习，让学生感受到了音乐的美，提高了他们的音乐素养和审美能力。同时，也激发了学生热爱生活、热爱大自然的情感。在今后的教学中，我将继续努力，不断探索和创新教学方法和手段，为学生的全面发展做出更大的贡献。
