教师礼仪规范内容及细则PPT
教师礼仪规范意义礼仪，对于个人，是文明与教养的表现；对于社会，是发展与进步的标志；对于民族，是精神风貌的展现。教师礼仪是以礼仪学为核心，吸收教育学、伦理学...
教师礼仪规范意义礼仪，对于个人，是文明与教养的表现；对于社会，是发展与进步的标志；对于民族，是精神风貌的展现。教师礼仪是以礼仪学为核心，吸收教育学、伦理学、心理学、社会学和美学的内容，具有鲜明的示范性。教师礼仪与其他礼仪相比，具有两大特性强制性只要你进入教师职业就必须遵守。遵守职业礼仪要以职业规范为核心，以人民利益为重，不能随心所欲。良好的礼仪素质需要许多小的牺牲和自我克制。同时，教师的礼仪素养也将使教师更有魅力、更有力量、带来更大的收获形象性职业形象、学校的整体形象、教师队伍的整体形象。因而是否遵守教师礼仪就不再是个人行为，而是集体行为了。因为当一个人处在教师职业状态时，他(她)的功能会被成倍地放大，会对广大青少年的成长造成影响教师礼仪规范内容关心学生，平等相处尊重家长，谦和有礼关心同志，真诚坦率以身作则，为人师表举止大方，仪表端庄说话和气，语言文明教师礼仪规范细则（一）校园礼仪进出校门礼仪进入校门时，主动向值勤教师和学生问候。非机动车推行，汽车慢行至指定地点。离开校园时，汽车慢行至校门口课间礼仪在校内，上下楼梯靠右走。课间，护导老师按时上岗，做好值勤工作。行走在校园中，不随地扔杂物，看到杂物主动捡拾，用实际行动给学生做榜样，一起维护校园的公共卫生教师课堂礼仪进教室前，教师应准备好上课用品，并检查整理好自己的仪表，关闭通讯工具，或将通讯工具设置成无声上课预备铃响，教师准时走进教室，并了解学生上课准备情况。上课铃响，师生互相问候教学过程中，教师用普通话教学，写规范字。并多用敬语“请”字和尊敬手势。认真、耐心地倾听学生发言，适时点拨引导。仪态举止优雅，讲课时不坐着，不靠着，注意避免不雅举止。珍惜学生的上课时间，不讲与课堂教学无关的内容，不长时间责备学生。学生练习时，教师认真耐心地巡回辅导，关注每一个学生。规划操作实物投影等教学媒体下课时，教师切忌拖堂，与学生礼貌告别，保持愉快的心境办公室礼仪做好办公室的整洁卫生和物品摆放工作。负责卫生值日工作的老师，要提前到办公室，按要求自觉做好清洁卫生工作。最后一个离开办公室的老师把门、窗、灯、饮水机、空调、电脑关闭有外校参加者，办公室老师应起立热情打招呼；有家长来访时，要微笑接待集体办公室内不得吸烟和大声喧哗。不妨碍他人办公，营造良好的学习、研究的环境。上班时间不做与工作无关的事情就餐礼仪教师在食堂用餐，餐具不得带出餐厅用餐文明，完毕后整理好桌面参加学校集会礼仪升旗礼仪不迟到，不早退，精神饱满，规范立正，不交头接耳。向国旗行注目礼，高声唱国歌集会礼仪遵守会议纪律，按指定座位入座，准时有序，不无故中途离开。尊重报告人，关闭或调整通讯工具，认真聆听，掌声热烈，不做与会议无关的事情听课礼仪提前进入听课地点，做好听课准备。听课座位应选择在不影响上课的位置。听课时安静专心，认真记录。不无故中途离场，不做与听课无关的事与同事交往礼仪同事之间互相尊重，互相帮助，和睦相处遇事冷静、坦率、大度。不打听别人私事，不背后议论他人，不散布是是非非同事间以礼相待早晨相遇，主动打招呼。课间相见，点头微笑。得到人帮忙，要致谢与学生交往礼仪一言一行，堪为表率要求学生做到的事，教师首先做好。不用“教师忌语”。学生主动向教师打招呼时，教师应面带微笑回应学生的问候师生平等，尊重学生人格，对学生一视同仁教师要做到“蹲”下来与学生面对面谈话，做到心与心沟通。谈话时认真倾听学生意见(包括片面的、错误的意见)，然后真诚地、实事求是地谈出自己的看法。教师自己如有缺点，也应向学生当面道歉家长会的礼仪(包括在校会见家长时的礼仪)对学生家长热情有礼。不耍态度，不训斥责备，不动辄请家长来校。尊重家长，服饰庄重，举止文雅，给家长以亲切和信任感。语言规范。要求：实事求是地介绍学生的情况；对学生多一些表扬、鼓励，少一些批评指责；对家长应用商量的口吻，多给他们指导性的意见和建议；多给家长一些表达意见和建议的机会家访礼仪选好时机，预约前往举止稳重，温文尔雅用语合理，避免单纯的“登门告状”（二）仪表、仪容、仪态礼仪仪表要求服饰要求整洁、文雅、大方、美观。切忌过露、过透、过紧。夏天忌穿背心、吊带衫、超短裙和拖鞋表情要求教师要有职业微笑的意识。真诚的微笑，是待人友好热情的标志仪容要求男士不留长发，女士可适度淡妆发型要大方得体。不染过分夸张的发色和指甲仪态要求立姿挺拔、自然走姿从容、自信坐姿端庄、文雅
