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活动目标感受散文优美的意境积极用语言及身体动作表达自己对散文的理解学习按散文中的句式进行仿编乐意与同伴合作表演体验散文欣赏的快乐活动准备与散文内容匹配的课...

活动目标感受散文优美的意境积极用语言及身体动作表达自己对散文的理解学习按散文中的句式进行仿编乐意与同伴合作表演体验散文欣赏的快乐活动准备与散文内容匹配的课件录制散文录音表演的头饰活动过程一、欣赏引入欣赏画面感受散文优美的意境。教师：小朋友，你们看，画面上有什么？是什么季节？你感觉怎么样？教师今天，老师要和你们一起欣赏一篇优美的散文《假如我有翅膀》，听听散文里有些什么？哪些地方让你觉得美？听录音一遍提问散文里有些什么？哪些地方让你觉得美？教师想再听一遍吗？这次可以一边听，一边轻声跟念教师配乐朗诵散文幼儿跟念一遍教师小朋友，听了这篇散文，你有什么感觉？你为什么觉得美？教师能说说散文里优美的句子吗？如：“假如我有翅膀，我就要在蓝蓝的天空中飞翔，穿过朵朵白云，飘来飘去，想在需要帮助的人们那里，送上我的关怀。”等教师小朋友也来做一回小诗人，说说自己创编的优美句子。如：“假如我有翅膀，我就要飞到月亮上，陪嫦娥姐姐说话，让她不再寂寞。”等教师让我们一起来完整地欣赏一遍这篇优美的散文吧！小朋友可以轻轻地跟念教师配乐朗诵幼儿轻声跟念第三遍二、理解散文内容与角色表演教师小朋友，听出来了吗？这篇散文里有哪些角色？（天使、月亮、海洋、森林、小熊、我）他们分别做了些什么？（天使在蓝蓝的天空中飞翔；月亮到银河里洗澡；海洋在微风中歌唱；森林在黑夜里值班；小熊把自己的贝壳做成摇篮；我带着会响的尾巴的鼠拉车）教师小朋友也来扮演一下这些角色吧！请小朋友戴上头饰分组表演。（天使组、月亮组、海洋组、森林组、小熊组、我组）想表演哪个角色就站在哪个组的队伍里。男孩子扮演小熊组，女孩子扮演天使组、月亮组、海洋组、森林组和我组。想一想，我们表演的时候要注意些什么？（动作、表情）大家开动你的小脑筋！讨论一下！教师总结幼儿讨论情况表演时要大方，做动作时要有力度，表情要丰富教师小朋友听清楚要求了吗？开始表演吧！幼儿分组表演教师指导幼儿表演第一段时声音要轻，第二段时声音要响亮，第三段时动作要大方得体。幼儿表演时，教师用钢琴伴奏。要求幼儿不抢词，不拖长音。第一遍表演时要求动作大方得体；第二遍表演时要求动作优美；第三遍表演时要求有感情地表演集中幼儿讨论第二遍和第三遍表演的情况引导幼儿创编新的优美的诗句替换原来的诗句并学做小诗人。如：“假如我有翅膀，我就要在白天与星星聊天，让他们不再寂寞。”等。教师针对幼儿创编的诗句进行随机点拨与评价引导幼儿仿编散文后半段（第四至七段）重点指导幼儿仿编出和原散文不一样的句子。如：“假如我有翅膀，我就要在晚上和萤火虫一起跳舞，让黑暗的世界充满光明。”等。教师针对幼儿仿编的句子进行随机点拨与评价。最后一段幼儿全体起立表演。教师用钢琴伴奏。要求幼儿不抢词，不拖长音。第一遍表演时要求动作大方得体；第二遍表演时要求动作优美；第三遍表演时要求有感情地表演。最后一段表演完后请幼儿坐下教师总结幼儿仿编情况今天小朋友们表现都很棒！回家后可以和爸爸妈妈一起仿编新的散文，下星期来和小伙伴们分享！你们都是聪明的小诗人！下次活动见！三、活动延伸区域活动在语言区投放相关材料，让幼儿在自由阅读、交流中进一步感受散文的优美意境，并学习仿编散文家园共育鼓励家长在家庭中引导幼儿欣赏优美的文学作品，丰富幼儿的文学经验，并在日常生活中引导幼儿观察、发现、仿编优美的诗句四、活动反思本次活动通过优美的画面、音乐和文学作品，激发了幼儿对文学作品的喜爱和欣赏，同时也让幼儿感受到了合作的快乐和表演的乐趣。在活动中，教师采用了多种教学方法和手段，如通过课件展示散文内容、配乐朗诵、幼儿表演等，使幼儿能够积极参与到活动中来，充分体现了幼儿的主体性和参与性。同时，教师还注重指导幼儿的语言和动作表现，使幼儿能够在表演中更加生动形象地表达文学作品所描绘的意境。在活动中，教师还注重引导幼儿创编新的优美的诗句，激发幼儿的想象力和创造力。通过仿编散文后半段，让幼儿能够更加深入地理解和感受文学作品所表达的情感和意境。同时，教师还随机点拨和评价幼儿的表现，使幼儿能够在活动中不断进步和提高。总体来说，本次活动达到了预期的目标和效果，幼儿积极参与活动，感受到了文学作品的优美和魅力。同时，教师也通过活动进一步了解了幼儿对文学作品的兴趣和需求，为今后的教学活动提供了有益的参考和借鉴。五、活动后续教师可以把幼儿的仿编作品整理成小册子展示在语言区，让幼儿可以在欣赏自己的作品的同时，也能看到其他小朋友的作品，互相学习在日常活动中教师可以引导幼儿在晨间活动、午睡前、放学前等时间，继续欣赏和仿编文学作品，鼓励幼儿用优美的语言描述自己的感受和想象教师可以邀请家长参与活动和幼儿一起进行文学作品的欣赏和创作，增进亲子关系，同时也能让家长更好地了解幼儿园的教学内容和幼儿的发展情况六、活动小结本次活动以《假如我有翅膀》这篇散文为载体，通过欣赏、表演、仿编等活动，让幼儿感受到了文学作品的优美和魅力，同时也激发了幼儿的想象力和创造力。在活动中，教师采用了多种教学方法和手段，引导幼儿积极参与，充分体现了幼儿的主体性和参与性。通过活动，幼儿的语言表达能力和表演能力得到了锻炼和提高，同时也促进了幼儿之间的合作和交流。本次活动的效果比较好，但也存在一些不足之处。例如，在仿编环节中，有些幼儿可能会出现无所适从的情况，教师可以在活动中给予更多的指导和帮助；在表演环节中，有些幼儿可能会出现害羞或者不自信的情况，教师可以给予更多的鼓励和支持。总的来说，本次活动是一次成功的文学作品欣赏和创作活动，不仅提高了幼儿的文学素养和语言表达能力，也让幼儿在活动中感受到了合作的快乐和表演的乐趣。同时，教师也通过活动进一步了解了幼儿对文学作品的兴趣和需求，为今后的教学活动提供了有益的参考和借鉴。