2018年3月份教资题讲解PPT

题目一：教育心理学之父是谁？**答案：**教育心理学之父是冯特。题目二：以下哪个选项不属于心理学的应用领域？**答案：**医学不属于心理学的应用领域。题目...

题目一：教育心理学之父是谁？**答案：**教育心理学之父是冯特。题目二：以下哪个选项不属于心理学的应用领域？**答案：**医学不属于心理学的应用领域。题目三：简述教育心理学的基本任务。**答案：**教育心理学的基本任务是探讨教育实践中的心理学问题，为教育实践提供心理学依据，为提高教育效果提供指导。具体来说，它包括以下四个方面：描述和测量心理现象通过对心理现象的观察、实验和测量，揭示心理现象的实质、特点和规律解释和说明心理现象通过对心理现象产生的原因、影响因素和发展变化机制的探讨，揭示心理现象的本质和规律预测和控制心理现象通过对心理现象发展变化的预测和控制，为教育实践提供指导应用于实践将心理学原理和方法应用于教育、教学、管理和科研等领域，提高教育效果和管理水平题目四：简述教育心理学的基本研究方法。**答案：**教育心理学的基本研究方法包括观察法、实验法、调查法和个案研究法等。观察法是通过观察学生在日常生活、学习和游戏中的表现了解学生的心理特点和规律实验法是通过控制一定条件下的实验变量观察它们对被试产生的影响，以揭示心理现象的本质和规律调查法是通过问卷、访谈等方式了解学生的想法、态度和行为以揭示心理现象的特点和规律个案研究法是通过深入了解个别学生的具体情况探讨其心理特点和规律，为教育提供指导题目五：简述教育心理学的主要研究对象。**答案：**教育心理学的主要研究对象是学与教过程中的心理现象和规律，包括学生的学习动机、学习策略、学习效果、认知发展、情感发展等方面，以及教师的教学心理、教育环境、教育评价等方面。题目六：简述教育心理学的主要研究方法。**答案：**教育心理学的主要研究方法包括实验法、相关法和个案研究法等。实验法是通过控制一定条件下的自变量和因变量观察它们之间的关系，以揭示心理现象的本质和规律。在教育心理学中，实验法可分为实验室实验和现场实验两种形式相关法是通过分析两个或多个变量之间的关系探讨它们之间的相互影响和规律。在教育心理学中，相关法常用于探讨学生背景、学习风格、家庭环境等因素对学习效果的影响个案研究法是通过深入了解个别学生的具体情况探讨其心理特点和规律，为教育提供指导。在教育心理学中，个案研究法常用于诊断学生的学习问题、制定个性化的教育方案等方面题目七：简述教育心理学的主要研究领域。**答案：**教育心理学的主要研究领域包括学习心理、教学心理、学生心理健康和教师心理等方面。学习心理研究学生的学习过程、认知发展、学习动机和学习策略等方面的心理特点和规律教学心理研究教师教学过程中的心理活动和规律包括教学目标、教学内容、教学方法和教学评价等方面学生心理健康研究学生的心理健康状况、影响因素和应对策略等方面的心理特点和规律教师心理研究教师的职业角色、职业压力、教学策略和职业道德等方面的心理特点和规律题目八：简述教育心理学的基本观点。**答案：**教育心理学的基本观点包括学生中心观、认知发展观和建构主义观等。学生中心观认为学生是学习的主体教师在教学中应关注学生的需要和特点，激发学生的学习兴趣和主动性认知发展观认为学生的认知发展是学习的重要基础教师在教学中应关注学生的认知特点和规律，引导学生掌握正确的学习方法和策略建构主义观认为学生的学习是主动建构知识的过程教师在教学中应提供真实的问题情境和丰富的实践机会，帮助学生通过探索和实践来构建知识题目九：简述教育心理学的主要理论流派。**答案：**教育心理学的主要理论流派包括行为主义、认知主义和人本主义等。行为主义理论认为学习是刺激与反应之间的联结强调通过强化和惩罚来塑造和改变行为认知主义理论认为学习是信息加工和意义建构的过程强调学生的认知结构和认知过程对学习的影响人本主义理论强调学生的内在动机和自我实现认为学习是个人成长和发展的过程，注重学生的情感和人际关系等方面的发展题目十：简述教育心理学对教育实践的意义。**答案：**教育心理学对教育实践具有重要意义，具体表现在以下几个方面：提供科学依据教育心理学通过研究学生的学习过程、认知发展、学习动机和学习策略等方面的心理特点和规律，为教育教学提供了科学依据，使得教育教学更加符合学生的实际情况和需要指导教育教学实践教育心理学的研究成果可以指导教育教学实践，帮助教师更好地理解学生的学习特点和需求，制定更加科学合理的教学计划和教学方法，提高教学效果和学生的学习效果促进教育改革教育心理学的研究可以对教育体制和教材进行改革，使得教育教学更加符合时代的发展和社会的需要，提高教育质量和效益培养创新型人才教育心理学的研究可以帮助教师更好地培养学生的创新能力和实践能力，通过引导学生自主探究和实践，培养更多的创新型人才，为国家和社会的进步做出贡献题目十一：简述教育心理学与教育工作的关系。**答案：**教育心理学与教育工作密切相关，具体表现在以下几个方面：提供科学依据教育心理学的研究成果可以为教育工作提供科学依据，帮助教育工作者更好地了解学生的心理特点和需求，制定更加科学合理的教学计划和教学方法，提高教学效果和学生的学习效果指导教育实践教育心理学的研究成果可以指导教育实践，帮助教育工作者更好地理解学生的心理状态和行为表现，及时发现和解决学生的问题，提高教育工作的质量和效益促进教育改革教育心理学的研究可以对教育体制和教材进行改革，使得教育教学更加符合时代的发展和社会的需要，提高教育质量和效益。同时，教育心理学也可以为教育政策的制定提供科学依据，推动教育事业的进步和发展提高教师素质教育心理学的研究可以帮助教师更好地掌握学生的心理特点和规律，提高教师的专业素养和教育能力，促进教师的专业成长和发展增进师生互动教育心理学的研究可以帮助教师更好地了解学生的心理需求和情感状态，建立良好的师生关系和生生关系，增进师生互动和生生互动，提高教育效果和学生的学习效果总之，教育心理学与教育工作密切相关，可以为教育工作提供科学依据和指导，促进教育改革和提高教师素质，增进师生互动和教育效果。题目十二：如何运用教育心理学原理提高教学效果？**答案：**运用教育心理学原理提高教学效果的方法有很多，以下是一些具体的建议：关注学生的差异每个学生都是独一无二的，具有不同的学习风格、兴趣爱好和认知特点。因此，教师应该关注学生的差异，了解每个学生的特点，制定个性化的教学计划和教学方法，以满足学生的需求和提高教学效果创造良好的学习环境学习环境对学生的学习效果有着重要的影响。因此，教师应该创造一个积极、安全、有序的学习环境，激发学生的学习兴趣和动力，提高学生的学习效果激发学生的学习动机学习动机是学生学习的重要动力。因此，教师应该关注学生的学习动机，采取有效的措施来激发学生的学习热情和兴趣，如设置挑战性的任务、给予学生正面的反馈和奖励等培养学生的自主学习能力自主学习能力是学生未来学习和发展的重要能力。因此，教师应该注重培养学生的自主学习能力，引导学生掌握正确的学习方法和策略，提高学生的自我监控和自我调节能力促进师生互动和生生互动良好的师生互动和生生互动可以增进彼此之间的了解和信任，提高教学效果和学习效果。因此，教师应该注重促进师生互动和生生互动，建立良好的师生关系和生生关系，增进彼此之间的合作和交流运用多媒体等技术手段现代技术手段如多媒体、网络等可以为教学提供更多的可能性。因此，教师应该运用多媒体等技术手段，制作生动有趣的教学材料和课件，提高教学效果和学习效果总之，运用教育心理学原理可以提高教学效果和学习效果。教师应该关注学生的差异和需求，创造良好的学习环境，激发学生的学习动机，培养学生的自主学习能力，促进师生互动和生生互动，运用多媒体等技术手段来提高教学效果和学习效果。