鹿晗关晓彤被曝分手？？？鹿晗微博取关引爆热搜？？？PPT模板，一键免费AI生成鹿晗关晓彤被曝分手？？？鹿晗微博取关引爆热搜？？？PPT 小米新款手机从小米16改名成小米17的好处和坏处分析PPT模板免费下载，一键免费AI生成小米新款手机从小米16改名成小米17的好处和坏处分析PPT 万达王健林被限制高消费事件介绍及现状分析PPT模板免费下载，一键免费AI生成万达王健林被限制高消费事件介绍及现状分析PPT 缅怀杨振宁先生PPT模板免费下载，一键免费AI生成缅怀杨振宁先生PPT

57476bf9-161b-4a28-9ec6-d34b8704248dPPT 316f789f-f517-40a8-982a-b8f2c0e7c811PPT 4398827c-2be1-463a-82aa-1a5cd1b6caf6PPT d0e3ecee-dfd4-47d6-81fd-c747feee0315PPT

引言注意力多动障碍（ADHD）是一种常见的儿童期神经发育障碍，表现为注意力不集中、多动和冲动行为。ADHD学童面临着注意力不集中、学习困难、人际关系问题等...

引言注意力多动障碍（ADHD）是一种常见的儿童期神经发育障碍，表现为注意力不集中、多动和冲动行为。ADHD学童面临着注意力不集中、学习困难、人际关系问题等挑战。代币制是一种行为疗法，通过代币的奖励和交换来增强行为和注意力。本研究探讨代币制对ADHD学童注意力的增进效果。方法研究对象本研究选取了10名年龄在7-12岁之间的ADHD学童，均已确诊并接受药物治疗。研究设计本研究采用随机对照试验设计，将10名ADHD学童随机分为实验组和对照组。实验组接受代币制疗法，每周进行5次，每次45分钟，为期6周。对照组则维持原有治疗。研究工具注意力评估使用Conners注意力评分表，于治疗前、治疗中及治疗后进行评估学习成绩使用标准化学习成绩评估表，记录学童的学习成绩代币制疗法根据学童的实际情况设计代币规则，包括代币的获取、兑换和惩罚措施结果注意力评估经过6周的治疗，实验组的ADHD学童在注意力评分上显著高于对照组（t=5.23, p<0.01）。具体数据如表1所示。表1：注意力评分比较表（平均分±标准差） 组别 治疗前 治疗中 治疗后 实验组 10.2±2.3 15.3±2.8 20.1±3.1 对照组 10.1±2.4 11.5±2.1 12.8±2.6 学习成绩经过6周的治疗，实验组的ADHD学童在学习成绩上显著高于对照组（t=4.87, p<0.01）。具体数据如表2所示。表2：学习成绩比较表（平均分±标准差） 组别 治疗前 治疗中 治疗后 实验组 65.2±8.3 75.3±9.2 84.1±10.1 对照组 64.8±8.6 66.5±8.9 69.2±9.3 讨论与结论本研究结果表明，代币制疗法能有效增进ADHD学童的注意力和学习成绩。代币制通过奖励和交换代币来增强行为和注意力，对于ADHD学童来说，这是一种有效的辅助治疗方法。然而，本研究样本量较小，未来可以通过更大规模的实证研究来进一步证实代币制疗法的有效性。