小班科学活动:图形宝宝找朋友PPT
活动目标认识基本的图形如圆形、正方形、三角形等学习根据物体的形状进行匹配培养幼儿对图形的兴趣和初步的形状识别能力通过活动体验与同伴合作游戏的快乐活动准备各...
活动目标认识基本的图形如圆形、正方形、三角形等学习根据物体的形状进行匹配培养幼儿对图形的兴趣和初步的形状识别能力通过活动体验与同伴合作游戏的快乐活动准备各种形状的实物玩具如圆形皮球、正方形积木、三角形拼图等与实物玩具大小一致的平面图形卡片如圆形、正方形、三角形等音乐游戏《找朋友》活动过程导入教师引导幼儿进入活动室出示各种形状的实物玩具,激发幼儿的兴趣教师今天我们有一些特殊的客人要来和我们一起做游戏,你们看看它们是谁吗?(教师逐一出示实物玩具)教师引导幼儿认识每种形状的名称和特征学习活动形状配对教师出示形状卡片和实物玩具,请幼儿找出与实物玩具形状相同的卡片进行配对。教师示范并引导幼儿用手指沿着形状边缘轮廓触摸,帮助幼儿感知形状的特征形状分类教师出示多种形状的实物玩具和卡片,请幼儿根据形状的不同进行分类。教师鼓励幼儿大胆尝试和表达自己的想法形状感知教师出示一些没有明显特征的物品,如小船、小鱼等,请幼儿用手指沿着物品轮廓进行描绘,感受形状的存在。教师鼓励幼儿用语言描述所感知到的形状特征形状创意教师鼓励幼儿用所给的形状卡片进行创意拼搭,如拼出小动物、花朵等。教师观察幼儿的表现并给予鼓励和指导游戏活动音乐游戏《找朋友》:教师邀请幼儿围成圆圈,播放音乐,引导幼儿跟随音乐节拍进行走动。当音乐停止时,教师说出一种形状的名称,持有该形状卡片的幼儿则成为好朋友一起手拉手站在一起,一起唱《找朋友》的歌曲。没有找到朋友的幼儿则站在圆心处表演一个节目,如朗诵一首儿歌、表演一个舞蹈等。游戏可反复进行多次,鼓励幼儿积极参与。活动延伸教师可将形状卡片投放在活动区中供幼儿自由操作和拼搭教师可在日常生活中引导幼儿观察周围环境中不同形状的物体进一步巩固对形状的认识和感知鼓励家长在家中与幼儿进行形状配对的游戏加深幼儿对形状的印象和理解活动总结通过本次活动,幼儿初步认识了常见的形状,学习了根据物体的形状进行匹配,培养了对图形的兴趣和初步的形状识别能力。同时,通过与同伴合作游戏,体验到了与同伴一起活动的快乐。在日常生活中,教师和家长可继续引导幼儿观察和学习形状的知识,为幼儿的认知发展奠定基础。