五年级上册语文语文园地四PPT
口语交际：如何正确使用成语目标：了解成语的含义和来源掌握正确使用成语的方法通过讨论和活动提高对成语的理解和运用能力活动一：成语大侦探教师出示一些常见的成语...
口语交际：如何正确使用成语目标：了解成语的含义和来源掌握正确使用成语的方法通过讨论和活动提高对成语的理解和运用能力活动一：成语大侦探教师出示一些常见的成语如“画蛇添足”、“半途而废”、“金玉满堂”等，让学生猜测这些成语的含义学生可以自由发言解释自己理解的成语含义，并举出例子说明教师总结学生的解释纠正错误，并引导学生理解成语的来源和历史背景活动二：成语故事会学生分组每组选择一个成语故事进行准备每组推选一名代表向全班同学讲述所选的成语故事听讲的学生可以提问讲述者需解释清楚故事中的成语含义和应用场景教师点评每个小组的表现强调准确、生动地运用成语活动三：成语应用比赛教师出示一些成语每组选择一个成语进行讨论和设计每组学生根据所选成语的含义和特点编写一段情境对话或小故事各组表演完成后全班同学投票选出最佳表演奖和最佳创意奖教师总结评议强调正确运用成语的方法和重要性习作：缩写故事目标：学会缩写故事的方法掌握提炼故事核心信息和精简表达的能力通过缩写故事培养学生的阅读理解、概括和写作能力步骤：阅读故事选择一篇感兴趣的故事，可以是寓言、传说、童话、名著片段等理解故事仔细阅读故事，理解其情节、人物、主题等核心内容提炼要点将故事的主要情节和关键信息提炼出来，形成一个简单的概要。这个概要可以包括主要人物、事件、转折点等精简表达在保持故事完整性的基础上，用简练的语言将概要写成一个简短的故事。注意保留关键细节，避免过于简略或偏离原意修改和完善检查缩写后的故事是否保留了原故事的核心信息，是否通顺流畅，是否有语病或错别字。根据需要进行修改和完善分享交流与同学分享自己缩写的故事，听取他们的意见和建议，进一步改进自己的写作能力词句段运用目标：学会运用关联词“与其……不如……”表达选择关系掌握用不同的方式表达同一个意思的方法通过运用关联词和变换表达方式提高语言多样性和表达能力练习一：关联词运用教师出示一些例句如：“与其在家玩游戏，不如出去运动。”让学生明白“与其……不如……”是表示选择关系的关联词学生分组练习造句用“与其……不如……”表达生活中的选择关系。例如：“与其买贵的玩具，不如把钱用在更有意义的地方。”教师点评学生的句子强调用准确、通顺的语言表达意思练习二：变换表达方式教师出示一个句子“我今天很高兴。”让学生思考可以用哪些不同的方式表达同样的意思学生可以变换句子的语态、时态、语气等如：“今天我感到非常愉快。”“我今天的情绪很高涨。”等教师引导学生体会变换表达方式的好处可以在语境中更加灵活地运用语言
