小班社会活动：找朋友PPT

活动目标培养幼儿初步的社交技能让幼儿体验与同龄人交往的快乐引导幼儿学会用礼貌用语进行交往发展幼儿的口语表达能力和交往能力培养幼儿合作、分享、谦让的品质塑造...

活动目标培养幼儿初步的社交技能让幼儿体验与同龄人交往的快乐引导幼儿学会用礼貌用语进行交往发展幼儿的口语表达能力和交往能力培养幼儿合作、分享、谦让的品质塑造良好的性格活动准备场地幼儿园活动室教具欢快的音乐、小动物面具、友情树学具小玩具、小食品活动过程开始部分（5分钟）教师引导幼儿进入活动室随音乐做热身动作教师向幼儿介绍今天我们有一个特殊的客人它是谁呢？（教师出示友情树）它是我们小朋友的好朋友，它想和我们一起做游戏，你们愿意吗？教师向幼儿简单介绍游戏“找朋友”的玩法基本部分（20分钟）游戏一找朋友（5分钟）教师播放音乐，幼儿自由找朋友跳舞，音乐停止时，两个小朋友一组互相抱一抱，握握手，相互介绍自己。教师介入指导幼儿参与游戏，鼓励幼儿大胆表现自己，提醒幼儿在与同伴交往时使用礼貌用语。游戏二找朋友（5分钟）教师向幼儿介绍第二种玩法——两个小朋友一组互相送礼物（小玩具、小食品等），边送边说：“我给你一点好吃的（或其他），你喜欢吗？”鼓励幼儿用礼貌用语与同伴进行交往。教师巡回指导，鼓励幼儿大胆参与游戏，提醒幼儿注意安全。游戏三找朋友（5分钟）教师向幼儿介绍第三种玩法——分组游戏。教师将幼儿分成若干组，每组人数相等。每组选出一名幼儿担任组长，组长带领本组幼儿表演一个节目，可以是唱歌、跳舞、讲故事等。其他幼儿观看节目并给予掌声鼓励。节目表演完后，各组组长带领本组幼儿与其他组的小朋友互相交换礼物并说：“我喜欢你的礼物”，以此培养幼儿的团队合作精神和分享意识。教师巡回指导，鼓励幼儿大胆参与游戏，提醒幼儿注意安全。结束部分（5分钟）教师播放音乐组织幼儿围成一个大圆圈，一起随音乐跳舞。引导幼儿相互拥抱、亲吻、拍手，表达友谊和快乐教师总结活动表扬积极参与、乐于分享的幼儿，鼓励其他幼儿向他们学习。提醒幼儿把礼物带回家和家人分享快乐教师组织幼儿有序离开活动室# 小班社会活动：找朋友（续）活动反思与总结通过本次活动幼儿学会了用礼貌用语进行交往，发展了幼儿的口语表达能力和交往能力。同时，幼儿也体验到了与同龄人交往的快乐，培养了他们的团队合作精神和分享意识在活动过程中教师充分尊重幼儿的主体地位，引导幼儿积极参与游戏，鼓励幼儿大胆表现自己，注意安全。同时，教师适时介入指导，帮助幼儿正确使用礼貌用语、注意分享的礼仪等本次活动也存在一些不足例如，在游戏过程中，有些幼儿可能过于害羞或害怕，参与度不高。教师需要在后续活动中更加注重对这些幼儿的关注和引导，帮助他们逐渐融入集体通过本次活动我们可以看到小班幼儿社交技能的培养是十分重要的。在未来的教育过程中，我们应该继续关注幼儿的社交发展，提供更多的机会和条件让幼儿与同龄人交往、合作和分享，帮助他们更好地适应集体生活和社会环境活动拓展与延伸在家园共育方面教师可以与家长沟通合作，引导家长在日常生活中多与幼儿进行交流，鼓励幼儿与家人、亲戚、邻居等交往，为幼儿提供更多的社交机会在后续活动中教师可以组织幼儿参与更多的社交游戏和集体活动，如角色扮演游戏、生日会等，进一步培养幼儿的社交技能和团队合作精神教师还可以通过故事、儿歌等形式向幼儿介绍更多的社交知识和礼仪帮助幼儿更好地与他人交往活动教案与教学环节活动目标：培养幼儿初步的社交技能让幼儿体验与同龄人交往的快乐引导幼儿学会用礼貌用语进行交往发展幼儿的口语表达能力和交往能力培养幼儿合作、分享、谦让的品质塑造良好的性格活动准备：场地：幼儿园活动室。教具：欢快的音乐、小动物面具、友情树。学具：小玩具、小食品。活动过程：开始部分（5分钟）教师引导幼儿进入活动室随音乐做热身动作教师向幼儿介绍今天我们有一个特殊的客人它是谁呢？（教师出示友情树）它是我们小朋友的好朋友，它想和我们一起做游戏，你们愿意吗？教师向幼儿简单介绍游戏“找朋友”的玩法基本部分（20分钟）游戏一找朋友（5分钟）教师播放音乐幼儿自由找朋友跳舞，音乐停止时，两个小朋友一组互相抱一抱、握握手，相互介绍自己教师介入指导幼儿参与游戏鼓励幼儿大胆表现自己，提醒幼儿在与同伴交往时使用礼貌用语游戏二找朋友（5分钟）教师向幼儿介绍第二种玩法—两个小朋友一组互相送礼物（小玩具、小食品等），边送边说：“我给你一点好吃的（或其他），你喜欢吗？”鼓励幼儿用礼貌用语与同伴进行交往教师巡回指导鼓励幼儿大胆参与游戏，提醒幼儿注意安全