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学校领导班子是学校管理的重要组成部分，其基本素养与思政的结合对于促进学校发展具有重要意义。本文将从以下几个方面探讨学校领导班子的基本素养与思政的结合。领导力与沟通能力作为学校领导班子，领导力和沟通能力是必备的基本素养。领导力包括决策能力、组织能力和协调能力等，能够带领团队实现学校的发展目标。沟通能力则是领导班子与师生、家长等各方进行有效沟通的基础。通过良好的沟通，可以更好地了解学校情况，为决策提供依据，同时也可以更好地传达学校的愿景和使命。在思政方面，学校领导班子需要具备高度的政治敏感性和社会责任感，能够正确把握国家教育方针和政策，将党和国家的利益放在首位。同时，领导班子还需要具备良好的沟通技巧和语言表达能力，能够有效地传达正确的价值观和教育理念，引导师生树立正确的世界观、人生观和价值观。教育理念与专业素养学校领导班子还需要具备先进的教育理念和专业素养。教育理念是指对教育的看法和态度，是指导教育实践的基础。专业素养则是指领导班子在各自专业领域的技能和知识。具备先进的教育理念和专业素养可以更好地指导学校的教育教学工作，提高教育质量，推动学校的创新和发展。在思政方面，学校领导班子需要具备扎实的马克思主义理论素养和党性教育，能够运用马克思主义的立场、观点和方法分析解决问题。同时，领导班子还需要了解学生的思想动态和心理特点，关注学生的全面发展和个性差异，引导学生树立正确的价值观和思想观念。道德品质与人格魅力学校领导班子还需要具备良好的道德品质和人格魅力。道德品质是指一个人的道德观念、道德行为和道德情感等方面。人格魅力则是指一个人的性格、气质、能力和魅力等方面。具备高尚的道德品质和人格魅力可以增强领导班子的号召力和影响力，更好地团结师生、推动学校发展。在思政方面，学校领导班子需要具备坚定的理想信念和高尚的道德品质，能够以身作则、率先垂范。同时，领导班子还需要具备积极向上的人格魅力，能够感染和引领师生共同追求进步和发展。通过良好的道德品质和人格魅力，可以更好地凝聚师生力量，推动学校的各项事业发展。总结综上所述，学校领导班子的基本素养与思政的结合对于促进学校发展具有重要意义。通过提高领导力和沟通能力、教育理念与专业素养以及道德品质与人格魅力等方面的素养，可以更好地发挥领导班子的作用，推动学校的各项事业发展。同时，也需要注重加强思政教育，提高领导班子的政治敏感性和社会责任感，为培养社会主义建设者和接班人贡献力量。