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活动目标引导幼儿在比较中了解大、小年龄段的不同需求和特点培养幼儿的观察、分析和表达能力激发幼儿对生活的热爱和关注活动准备课件《当小孩好还是大人好》不同年龄...

活动目标引导幼儿在比较中了解大、小年龄段的不同需求和特点培养幼儿的观察、分析和表达能力激发幼儿对生活的热爱和关注活动准备课件《当小孩好还是大人好》不同年龄段的玩具熊、录音、诗歌《小玩具熊变大玩具熊》活动过程导入教师与小朋友一起做手指游戏《大皮球和小皮球》（用手指做出大皮球和小皮球的样子，带领幼儿进入活动室）基本部分出示玩具熊引导幼儿观察并比较。师：今天，老师给小朋友们带来了一个新朋友，看看是谁呢？（玩具熊）这只玩具熊是什么样子的？（引导幼儿观察玩具熊大小的不同）放录音教师引导幼儿听儿歌《小玩具熊变大玩具熊》。师：这是一首非常有趣的儿歌，儿歌里面说的是谁？（小玩具熊）小玩具熊想要变大是为了什么？（为了当妈妈）那么，小玩具熊是怎么变成大玩具熊的呢？（引导幼儿大胆表达）教师演示课件帮助幼儿理解内容。（1） 引导幼儿看课件：玩具熊家有哪些玩具？他们在做什么？（幼儿自由表达）（2） 教师播放课件：A片段中，玩具熊怎么啦？（哭了）为什么哭？（没有妈妈）B片段中，玩具熊变成了什么？（大玩具熊）它是怎么变的？（穿上大皮鞋、戴上大手套、围上大围巾）C片段中，大玩具熊在做什么？（当妈妈）它当妈妈时心情怎么样？（高兴、快乐）为什么高兴快乐？（因为有宝宝了）（3） 教师播放课件：请小朋友看一看，说一说：A片段中，玩具熊怎么啦？（玩具熊长大了）B片段中，玩具熊怎么啦？（玩具熊当妈妈了）C片段中，玩具熊当妈妈时是怎么样的？（快乐、幸福）为什么幸福快乐？（有宝宝了）（4） 教师播放课件：引导幼儿看一看、说一说：A片段中，玩具熊怎么啦？（小玩具熊要当妈妈了）B片段中，小玩具熊当妈妈时是怎么样的？（快乐、幸福）为什么幸福快乐？（有宝宝了）C片段中，小玩具熊长大后变成了什么样子？（大玩具熊）它是怎么变的？（穿上大皮鞋、戴上大手套、围上大围巾）D片段中，大玩具熊在做什么？（当妈妈）它当妈妈时心情是怎么样的？（高兴、快乐）为什么高兴快乐？（因为有宝宝了）小结：大玩具熊有宝宝了，变成了妈妈；小玩具熊长大了，也变成了妈妈。就像我们小朋友一样，小时候是小朋友，长大了就可以当哥哥姐姐甚至爸爸妈妈了。所以不管是小孩还是大人，都有自己的优点和快乐教师引导幼儿讨论你喜欢当小孩还是大人？为什么？教师给予肯定和鼓励教师带领幼儿念儿歌《小玩具熊变大玩具熊》（分组念、个人念、集体念等）帮助幼儿记忆儿歌内容教师与幼儿一起表演儿歌《小玩具熊变大玩具熊》（分组表演、个人表演等）激发幼儿对儿歌的兴趣教师与幼儿一起做游戏《扮家家》（分组游戏、个人游戏等）进一步激发幼儿对扮演角色的兴趣和爱好