物质的分类与转化教材分析报告PPT

教材分析报告《物质的分类与转化》是高中化学1（必修）第一章第一节课的教学内容。作为高中化学的起始章，是连接初中化学和高中化学的纽带和桥梁。具有重要的承上启...

教材分析报告《物质的分类与转化》是高中化学1（必修）第一章第一节课的教学内容。作为高中化学的起始章，是连接初中化学和高中化学的纽带和桥梁。具有重要的承上启下作用。内容上，此课时教给学生一种科学的方法-分类，它是生活、学习和研究化学的一种基本方法，是整个高中化学的重点学法之一。学情分析本节课的授课对象是初中刚升入高中的同学。学生有着良好的自觉性，参与课堂的意识比较强初三化学教材已经对一些基本化学反应类型进行了系统的学习。即：四个基本反应类型、氧化和还原反应，化学的基本概念而且学生通过一些社会实践和经验也能够对常见的事物进行简单的归纳、找出事物的共性，进行简单的分类。但是没有系统得学习过酸碱盐以及氧化物之间的转化规律思维层面上，学生需要从高中时期的自觉型经验思维向抽象型思维过渡，把分类形成一种方法教学目的根据《化学课程标准》，结合学情分析，本课面向全体学生，为了使学生学习得更好，指定以下教学目标：学会从不同角度（尤其是物质的组成和性质角度）对常见物质进行分类理解氧化还原反应的特征及其与四种基本反应类型的关系初步了解通过化学反应实现物质转化的重要意义过程与方法从日常生活中，感受分类思想无处不在通过自学培养学生能力采取小组合作的方式进行探究学习，培养合作交流、发现问题以及解决问题的能力情感态度与价值观体会掌握科学方法能够有效提高学习效率和效果的过程，体验活动探究的喜悦，感受化学世界的奇妙与和谐，增强学习化学、探究世界奥妙的兴趣，体会定量研究的的方法和学习化学的重要作用。重点与难点重点分类思想是化学化学学科的基本思想之一，故培养学生学会分类。利用类推的方法解决问题是本节课的重点难点对单质、化合物、氧化物、酸、碱、盐等概念的理解