大班科学活动《摩擦起电》PPT

活动目标了解摩擦起电的现象探索不同材料摩擦起电的顺序培养幼儿对科学现象进行探索的兴趣活动准备纸屑、塑料尺、毛皮、丝绸、玻璃棒等实验操作卡、记录表等活动过程...

活动目标了解摩擦起电的现象探索不同材料摩擦起电的顺序培养幼儿对科学现象进行探索的兴趣活动准备纸屑、塑料尺、毛皮、丝绸、玻璃棒等实验操作卡、记录表等活动过程导入创设情境教师出示一张纸屑，用尺子在头发或毛衣上摩擦，然后将纸屑放在桌子上，用尺子靠近纸屑，观察现象提出问题“你们看到了什么？”（纸屑被尺子吸起来了）引出主题摩擦起电展开教师示范实验操作引导幼儿观察并思考：为什么尺子摩擦头发或毛衣后，靠近纸屑时纸屑会被吸起来？幼儿自由探索实验用不同的材料进行摩擦起电的实验，如丝绸、毛皮、玻璃棒等引导幼儿分享实验结果并总结出摩擦起电的规律深入教师介绍摩擦起电的原理当两种不同的材料相互摩擦时，会产生静电，这就是摩擦起电教师演示实验证明摩擦起电的现象。例如，用丝绸摩擦玻璃棒后，玻璃棒靠近纸屑时，纸屑会被吸起来引导幼儿探讨生活中还有哪些现象与摩擦起电有关鼓励幼儿积极思考和表达结尾教师总结活动内容强调摩擦起电的原理和重要性鼓励幼儿在日常生活中多观察、多发现科学现象培养幼儿对科学探索的兴趣请幼儿将实验操作卡和记录表整理好放置在指定位置活动延伸在活动区投放更多的材料和工具供幼儿进行摩擦起电的实验和探索引导幼儿将实验过程和结果用自己的方式记录下来培养幼儿的观察能力和表达能力鼓励幼儿与家人分享自己的实验成果和发现增强亲子互动和交流。## 活动反思本次活动通过实验和探索的方式，让幼儿更加直观地了解摩擦起电的现象和规律。在实验过程中，教师引导幼儿自主探索和发现，充分发挥了幼儿的主体性和探究精神。同时，通过小组合作和分享交流，也培养了幼儿的合作意识和表达能力。但是，在实验操作中，有些幼儿可能对某些材料或工具的使用不太熟练，导致实验效果不太理想。因此，在今后的活动中，教师可以根据幼儿的实际情况和需要，对材料和工具的选择和使用进行更加细致的指导。此外，在实验过程中，教师也要注意幼儿的安全和卫生问题，避免幼儿误食或误触某些材料或工具。同时，也要注重实验环境的整理和清洁工作，为幼儿营造一个安全、卫生、舒适的实验环境。总之，本次活动通过探索和实践的方式，帮助幼儿了解了摩擦起电的现象和规律，激发了幼儿对科学现象的兴趣和好奇心。同时，也锻炼了幼儿的观察能力、探究能力和动手能力，为幼儿未来的科学学习和探索打下了坚实的基础。