文言实词推断方法PPT

文言文在中学语文考试中占有重要地位，而实词的理解又是文言文阅读的关键。为了帮助考生更好地理解和推断实词，本文将介绍几种常用的方法。语法推断法在文言文中，...

文言文在中学语文考试中占有重要地位，而实词的理解又是文言文阅读的关键。为了帮助考生更好地理解和推断实词，本文将介绍几种常用的方法。语法推断法在文言文中，词性常常会因为句子的语法结构而发生变化。因此，可以根据句子中的语法结构来判断实词的词性。例如：“假舟楫者非能水也，而绝江河。”（荀子《劝学》）“先帝不以臣卑鄙猥自枉屈。”（诸葛亮《出师表》）例句中，“水”和“卑鄙”原本都是形容词，但根据语法结构，它们在此处都变成了动词，分别表示“游泳”和“出身卑微”。形旁推断法汉字中的形声字占很大比例，而形旁往往能够提示字义。因此，可以根据实词的形旁来推断其含义。例如：“月以满亏谷以虚实。”（荀子《劝学》）“沛公引兵西遇彭越于煮枣。”（史记《项羽本纪》）例句中，“虚”和“实”都是形声字，它们的形旁分别表示“空”和“满”，因此可以推断“虚”意为“空”，“实”意为“满”。结构推断法在文言文中，往往有并列、递进、转折等结构，这些结构中的词语往往有相似的语义。因此，可以根据上下文的结构来推断实词的含义。例如：“夫兼并者高诈力安危者贵顺权。”（司马光《上仁宗皇帝言事书》）“舍簪笏于百龄奉晨昏于万里。”（文天祥《指南录后序》）例句中，“兼并”与“安危”、“诈力”与“顺权”分别是并列结构，可以推断“兼并”意为“吞并”，“顺权”意为“顺从形势”。而“舍”与“奉”、“簪笏”与“晨昏”也是并列结构，可以推断“舍”意为“放下”，“簪笏”意为“官服”。音韵推断法在文言文中，有些字的读音会因为上下文而发生变化。因此，可以根据上下文的音韵来推断实词的含义。例如：“日饮食得无痿人也？”（史记《樊哙传》）“假令仆伏法受诛若九牛之一毛。”（司马迁《报任安书》）例句中，“痿”和“毛”在此处读音都与常读不同，可以推断它们的含义也与常意不同。“痿”在此处读“wèi”，意为“萎靡”，“毛”在此处读“máo”，意为“微不足道”。语境推断法语境推断法是最直接的方法。在文言文中，实词的含义往往取决于上下文的语境。因此，可以根据上下文的语境来推断实词的含义。例如：“宁赴湘流葬于江鱼之腹中。”（楚辞《湘君》）“余将董道而不豫兮固将重昏而终身。”（屈原《涉江》）例句中，“赴”和“重”的含义都与上下文的语境有关。“赴”在此处意为“投身”，因为上文描述了湘君对爱情的执着追求，所以可以推断她选择投身湘水；“重”在此处意为“陷入”，因为下文描述了屈原对理想的坚守，所以可以推断他选择陷入终身的困境。