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教学目标理解课文内容了解钱塘江大潮的雄伟、壮观景象学习作者有顺序、抓特点的观察方法培养留心观察周围事物的习惯感受祖国河山的壮丽激发学生热爱祖国的思想感情教...

教学目标理解课文内容了解钱塘江大潮的雄伟、壮观景象学习作者有顺序、抓特点的观察方法培养留心观察周围事物的习惯感受祖国河山的壮丽激发学生热爱祖国的思想感情教学内容及过程导入新课同学们你们见过海吗？有没有在海中潮水涨起的时候去观潮？今天我们一起来学习一篇课文《观潮》教师板书课题学生齐读课题初读课文整体感知学生自由朗读课文找出文中不理解的词语学生分组讨论交流教师出示重点词语学习学习第一段学生齐读第一段理解“观”的意思这一段主要讲了什么？你有什么感受？学生自由发言教师小结钱塘江大潮的雄伟景象，吸引了许多人前来观看。作者也早已期盼着这一天观潮了。现在，让我们一起来学习第二段学习第二段学生自由朗读第二段思考：这一段主要讲了什么？你有什么感受？学生自由发言教师小结这一段主要讲了潮水的雄伟壮观，作者用生动的语言描写了潮水的声音、形态和颜色。让我们一起来深入学习这段课文学习第三段教师出示重点词语和句子学生朗读并理解学生分组讨论这段课文中哪些词语用得好？为什么？你还有哪些问题？教师巡视指导教师小结这段课文中运用了许多生动形象的词语和比喻手法，如“浩浩荡荡”、“山崩地裂”、“犹如千万匹白色战马齐头并进”等，生动地描绘了潮水的气势和壮观景象。而同学们所提的问题也很不错，值得深入思考和探讨学习第四段学生朗读课文并回答问题教师引导学生理解“鼎足而立”、“抛”等词语的含义学生分组讨论这段课文中讲了什么？你有什么感受？教师巡视指导教师小结这段课文主要讲了潮水的退去和江面景象的变化。作者用细腻的笔触描绘了退潮后的江面景色，让人仿佛身临其境。同时，也让我们感受到了大自然的神奇和魅力回顾全文总结特点教师引导学生回顾全文总结文章特点。学生自由发言，教师进行总结教师小结这篇文章语言生动形象，运用了许多比喻手法和生动词语来描绘钱塘江大潮的雄伟壮观景象，让人感受到大自然的力量和美丽。同时，作者也按照时间顺序进行了详细的叙述，使文章条理清晰、层次分明。同学们在写作时也可以学习这种有顺序、抓特点的观察方法