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指导思想以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，通过开展有组织、有计划、有目的的劳动实践，培养学生爱劳动、会...

指导思想以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，通过开展有组织、有计划、有目的的劳动实践，培养学生爱劳动、会劳动的意识和能力，形成良好的劳动习惯和积极的劳动态度，为学生的终身发展奠定坚实的基础。活动目标培养学生的劳动意识和劳动习惯让学生懂得爱劳动、会劳动通过劳动实践提高学生的动手能力和创新能力，增强团队合作精神结合学校实际因地制宜地开展各类劳动实践活动，让学生体验劳动的快乐和意义活动内容1. 日常生活劳动内容包括洗涤、打扫、整理等日常生活中的自理能力和家务劳动目标通过日常生活劳动，培养学生的自理能力和家务劳动能力，树立正确的家庭观和亲情观步骤2. 生产劳动内容包括园艺种植、动物饲养等生产性劳动目标通过生产劳动，让学生了解农业生产的基本知识和技能，培养学生的生产劳动能力和团队合作精神步骤3. 服务性劳动内容包括为他人提供服务、参与社区公益活动等目标通过服务性劳动，让学生了解为他人服务和参与社区公益活动的重要性和意义，培养学生的服务意识和奉献精神步骤活动安排1. 时间安排每周安排两个课时进行劳动实践活动，每个课时40分钟。具体时间根据学校课程安排而定。2. 人员安排每个班级配备两名教师负责组织和指导学生的劳动实践活动。同时，根据需要聘请专业技术人员担任兼职教师，负责教授学生专业技能和知识。3. 场地安排根据学校实际情况，利用校园内空地、教室、实验室等场所开展各类劳动实践活动。同时，积极联系校外实践基地，拓宽学生实践渠道。活动评价1. 评价原则采取过程性评价和终结性评价相结合的方式，以鼓励为主，注重学生的参与和体验，激发学生对劳动的兴趣和热情。2. 评价内容参与度评价学生参与劳动实践活动的程度和表现技能水平评价学生在各项劳动实践活动中的技能掌握情况和运用能力劳动态度评价学生在劳动过程中的态度和表现，包括认真度、积极性、合作精神等成果展示评价学生在各项劳动实践活动中的成果展示和分享能力3. 评价方式学生自评学生根据自己在各项劳动实践活动中的表现进行自我评价教师评价教师根据学生在各项劳动实践活动中的表现进行评价。同时，教师还需对学生在活动中的安全意识、卫生习惯等进行关注和指导。在活动结束后要及时进行总结和反馈，肯定学生的进步和成绩，同时也要指出存在的问题和不足之处并加以改进。通过评价可以进一步提高学生参与劳动实践活动的积极性和主动性同时也可以帮助学生更好地认识自己了解自己的优点和不足之处从而更好地提高自己的能力和素质总之我们应该在幼儿时期培养孩子爱劳动的习惯和能力让孩子具备基本的自理能力和家务能力并且通过各种方式来激发孩子对劳动的兴趣和热情从而为孩子未来的发展打下坚实的基础！