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教学目标了解杜甫的生平及创作背景理解《登高》的深刻内涵体会杜甫的忧国忧民思想感受他的博大胸怀欣赏《登高》的艺术表现手法提高诗歌鉴赏能力教学内容与过程第一部...

教学目标了解杜甫的生平及创作背景理解《登高》的深刻内涵体会杜甫的忧国忧民思想感受他的博大胸怀欣赏《登高》的艺术表现手法提高诗歌鉴赏能力教学内容与过程第一部分：导入新课介绍杜甫的生平、创作背景及《登高》的写作背景播放《登高》的配乐朗诵引导学生进入情境第二部分：研读诗歌学生自由朗读感受诗歌的情感基调和韵律节奏小组合作探讨诗歌的主题和情感变化讲解重点字词如“湍、quier、盘、峦、熊、渚、萦、萧、泠、飒、鸣”等分析诗歌中的意象和象征如“万方多难”、“百年多病”、“悲秋”等探讨杜甫在诗歌中表达的忧国忧民思想及博大胸怀讲解杜甫在《登高》中运用到的艺术手法如对仗工整、用典贴切、比喻生动等分析杜甫如何通过意象塑造和情感表达将个人遭遇与国家命运紧密相连引导学生欣赏《登高》的韵律美和意境美第三部分：课堂活动学生分组进行诗歌朗诵加深对诗歌情感的理解学生自由提问教师进行解答，巩固学生对诗歌的理解小测验提供一些关于《登高》的题目，检验学生对诗歌的理解和鉴赏能力第四部分：课堂总结与作业布置总结《登高》的主题、情感变化及艺术手法布置作业1.背诵《登高》并默写；2.写一篇300字的读后感；3.收集杜甫的其他名篇进行阅读和赏析