“双减”政策下开展排球课后服务的现状调查和分析—以南宁市兴宁一中为例PPT
随着“双减”政策的实施，学生的课业负担得到减轻，同时学校也在积极探索如何为学生提供更加多元化的课后服务。其中，排球作为一种集体性运动，具有锻炼身体、提高团...
随着“双减”政策的实施，学生的课业负担得到减轻，同时学校也在积极探索如何为学生提供更加多元化的课后服务。其中，排球作为一种集体性运动，具有锻炼身体、提高团队合作意识等多重价值，因此成为了课后服务的一种重要形式。本文以南宁市兴宁一中为例，对开展排球课后服务的现状进行调查和分析。背景与意义近年来，我国学生的课业负担越来越重，为了减轻学生的压力，国家提出了“双减”政策。这一政策的出台，不仅减轻了学生的课业负担，也为学校提供了更多的探索空间。排球作为一种集体性运动，具有锻炼身体、提高团队合作意识等多重价值。因此，在“双减”政策下开展排球课后服务对于丰富学生的课后活动、促进学生身体素质和团队合作能力的提高具有重要意义。研究方法与内容本研究采用问卷调查法、访谈法和数理统计法等多种研究方法，以南宁市兴宁一中的学生和教师为研究对象，对开展排球课后服务的现状进行调查和分析。问卷调查主要针对学生和教师，了解他们对排球课后服务的态度、参与情况、满意度等方面的信息。访谈法主要采用面对面交流的方式，对学校领导、排球教练和部分学生进行深入了解。数理统计法主要是对调查所得的数据进行整理、分析和归纳。调查结果与分析学生参与情况从调查结果来看，南宁市兴宁一中的学生参与排球课后服务的情况较为积极。在接受调查的学生中，有超过一半的学生表示每周会参加至少一次的排球课后服务。其中，男生参与的比例略高于女生，但女生的参与热情也在逐渐提高。此外，学生在参与排球课后服务时，大多数都能够坚持一定的时间，且表现出较高的积极性。教师与教练情况在排球课后服务中，教师和教练是重要的组成部分。从调查结果来看，南宁市兴宁一中的排球教练数量相对充足，能够满足当前学生的需求。同时，教练的素质和教学水平也得到了学生和家长的认可。但是，也有部分学生和家长反映教练的教学方式单一、缺乏趣味性，希望教练能够根据学生的特点进行更加个性化的教学。活动安排与组织情况在活动安排方面，南宁市兴宁一中根据学生的需求和实际情况制定了相应的安排计划。从调查结果来看，学校的安排相对合理，能够满足大多数学生的需求。同时，学校还根据学生的实际情况进行了适当的调整和优化，以确保活动的有效性和趣味性。在组织方面，学校严格按照相关规定和标准进行组织和管理，确保活动的安全和有序进行。场地与器材情况排球课后服务需要一定的场地和器材支持。从调查结果来看，南宁市兴宁一中的排球场地数量相对充足，能够满足学生的需求。但是，场地的质量有待提高，部分场地存在老化、损坏等问题。此外，器材方面也存在类似的问题，部分器材已经老化、损坏或缺失，需要及时进行维修或更换。结论与建议通过本次调查和分析，我们可以得出以下结论：在“双减”政策下开展排球课后服务对于丰富学生的课后活动、促进学生身体素质和团队合作能力的提高具有重要意义。同时，南宁市兴宁一中的排球课后服务在活动安排、教师与教练等方面存在一定的问题和不足之处。针对这些问题和不足之处，我们提出以下建议：加强宣传力度学校应该加强对排球课后服务的宣传力度，提高学生对排球课后服务的认识和参与度。可以通过校园广播、海报等方式进行宣传，吸引更多的学生参与其中优化活动安排学校应该根据学生的实际情况和需求优化活动安排计划。可以增加一些趣味性的环节或者比赛形式来提高学生参与的积极性。同时也要注意调整活动时间和地点等细节问题提高教师与教练素质学校应该加强对排球教练的培训和管理力度提高其教学水平和专业素养可以组织一些培训活动或者交流会等来促进教练之间的经验分享和学习借鉴同时也要注意对教练的考核与评价工作以提高其责任心和质量意识加强场地与器材维护学校应该加强对排球场地和器材的维护和管理力度及时维修或更换损坏或缺失的器材同时也要注意做好场地的保养工作以保证其质量和安全性
