说课母鸡和大树PPT
说教材《母鸡》是四年级（人教版）第四单元第十六课的内容，本单元课文都是以“动物”为主题的。通过本单元的学习，学生可以了解到不同动物的特点，以及动物与人类之...
说教材《母鸡》是四年级（人教版）第四单元第十六课的内容，本单元课文都是以“动物”为主题的。通过本单元的学习，学生可以了解到不同动物的特点，以及动物与人类之间的联系等等。《母鸡》这篇课文主要通过作者对母鸡的讨厌到不敢再讨厌的情感变化，突出了母鸡的负责、慈爱、勇敢和辛苦等特点，表达了作者对母鸡的敬佩和喜爱之情。说教学目标根据本课课文特点以及学生的年龄特点，本节课的教学目标定为以下几点：知识与能力通过品词析句和重点段落的学习，了解作者由讨厌到不敢再讨厌的情感变化和母鸡的特点过程与方法通过品词析句、合作交流等方法，理解母鸡的特点，体会作者的情感情感态度与价值观体会作者对母鸡的敬佩和喜爱之情，教育学生关爱动物，增强学生对动物的感情说教学重难点根据教学目标，本节课的教学重难点为：教学重点通过品词析句和重点段落的学习，了解作者由讨厌到不敢再讨厌的情感变化和母鸡的特点教学难点体会作者对母鸡的敬佩和喜爱之情，教育学生关爱动物，增强学生对动物的感情说教法和学法根据教学目标和重难点，本节课主要采用以下教法和学法：教法情境导入法、直观演示法、品词析句法、合作探究法学法合作交流、品读感悟、圈点勾画、自主探究说教学过程为了完成教学目标，突破教学重难点，本节课的教学过程如下：1. 情境导入，激发兴趣上课伊始，我首先会播放一首儿歌《世上只有妈妈好》，让学生感受妈妈的爱。然后我会问学生：“你们喜欢动物吗？你们觉得这世上谁最伟大？能说出理由吗？”然后我会引导学生说出母鸡很伟大，并板书课题。这样的导入可以引起学生的兴趣，同时为下面的教学打下基础。2. 初读课文，整体感知在初读课文环节，我会让学生带着以下几个问题去朗读课文：（1）作者对母鸡的感情发生了怎样的变化？（2）从哪些地方可以看出母鸡的负责、慈爱、勇敢和辛苦等特点？通过学生的朗读和思考，初步了解课文内容。3. 精读课文，品词析句在学习课文第二段时，我会重点引导学生体会作者对母鸡的讨厌之情。通过让学生找出作者讨厌母鸡的理由并加以体会。学生会发现作者讨厌母鸡的原因是叫声、样子难看等等。但是当作者看到母鸡孵小鸡时的心情又发生了怎样的变化呢？学生会找到作者不敢再讨厌母鸡的原因是看到母鸡孵小鸡时的辛苦和勇敢。我还会让学生用笔画出有关句子并体会作者用词的准确。在学习第三段时，我会重点引导学生体会作者对母鸡的敬佩和喜爱之情。通过多媒体展示重点词语“啼叫”、“小疙瘩”、“任劳任怨”，让学生深入理解作者的敬佩和喜爱之情。同时我还会让学生用换词法理解“任劳任怨”，并与实际生活相联系，进一步感受作者用词的准确。此外，我还会让学生思考为什么一只母鸡对作者的印象会有如此大的变化？这时学生通过朗读就可以得出因为作者被母鸡的勇敢和辛苦所感动了。我还会让学生通过表演读重点句子“它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它有了一群鸡雏。”让学生亲身体验母鸡的勇敢和辛苦。4. 拓展延伸，加深理解在学习完课文之后，我还会引导学生从以下几个方面来思考并回答问题：（1）学习了这篇文章后你想对老舍先生说些什么？（2）日常生活中你有没有遇到过类似的动物或人物？请用一段话描述出来。（3）结合我们生活中存在的这些优良品质的人物来说一说他们具有什么样的性格特点？这样的问题设计可以加深学生对文章中心的理解以及培养学生独立思考问题的能力。5. 课堂小结，课外延伸在课堂小结环节中，我会让学生来谈一谈这节课学习后的感受和收获。然后我会给学生布置一道作业：观察日记——观察妈妈的一天。这样既可以检验学生对本节课知识的掌握情况又可以为下一节好课做好准备。最后我还会给学生播放一段视频资料——动物世界中关于母鸡孵小鸡的一段视频资料，让学生感受母鸡伟大的母爱并用自己的话说一说自己的感受。
