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教学目标正确、流利地朗读课文并联系上下文，读懂“吃水不忘挖井人”的意思认识“忘、挖、井、村、数、井、面、池”八个生字会写“井、村、面、池”四个生字体会毛主...

教学目标正确、流利地朗读课文并联系上下文，读懂“吃水不忘挖井人”的意思认识“忘、挖、井、村、数、井、面、池”八个生字会写“井、村、面、池”四个生字体会毛主席对劳动人民的关心和爱护教学重点正确、流利地朗读课文认识八个生字会写四个生字正确体会毛主席对劳动人民的关心和爱护教学难点联系上下文，读懂“吃水不忘挖井人”的意思。课时安排2课时教学过程第一课时一、导入新课，激发情感师同学们，你们看了这个题目后有什么想问的吗？学生质疑教师归纳问题学生自由读课文教师提出初读要求学生汇报读书情况教师范读课文学生评一评老师的读书学生自由练读课文同桌互读课文要求把课文读正确、流利学生汇报读书情况教师根据学生汇报情况利用卡片贴出井的插图，然后演示挖井的过程教师指图让学生认读“挖井”两个字教师；今天我们继续学习课文（板书课题）指名读课题，学生质疑课题教师归纳问题并板书学生自由读课文，找到有关的句子读一读。学生汇报读书情况。想一想，“吃水不忘挖井人”的意思是什么？怎样的人就是吃水不忘挖井人？指名读有关的句子。结合看图，理解“挖井”、“吃水”。指名读课文第一段。学生试着用一句话说一说这两段话的意思。教师板书：毛主席给乡亲们挖井学生练习有感情地读一读这两段话。教师导语：毛主席为人民做了很多好事，下面我们接着学习课文的第二段话学生自由练读课文结合看图，小组内互相说一说这两段话的意思。指名汇报第二段话的意思。（板书：毛主席关心群众）学生练习有感情地读一读这两段话。教师导语：毛主席在为人民做好事时还关心群众什么呢？我们接着学习第三段话学生自由练读课文结合看图，指名说一说第三段话的意思。（板书：毛主席帮助百姓）指导有感情地朗读课文。指名汇报第三段话的意思。（板书：毛主席帮助百姓）指导有感情地朗读课文。学生练习有感情地读一读这两段话。学生练习有感情地朗读全文。（板书：毛主席关心群众）学生练习有感情地朗读全文。（板书：毛主席帮助百姓）指名分段朗读课文，要求把课文读通顺、流利连贯起来；有感情地朗读全文。（板书：吃水不忘挖井人）说说课文主要讲了一件什么事？学生汇报（毛主席带领战士和乡亲们挖成一口井。）教师小结：毛主席带领战士和乡亲们挖成了一口井，并且关心群众、帮助百姓做了一些好事，你们觉得毛主席是个怎样的人？学生交流后回答：（毛主席是个热爱劳动人民的人）板书：热爱劳动人民你能把这种感情读出来吗？学生练习有感情地朗读课文。教师小结：通过这节课的学习，我们知道了毛主席是一位怎样的人？你们是否感受到了毛主席对劳动人民的关心和爱护呢？体会到了什么？把你的感受说给大家听一听。（学生谈感受）教师总结：毛主席对劳动人民的关心和爱护是我们学习的榜样！让我们带着这种感情再齐读最后一段话吧！学生齐读最后一段话。（板书：时刻想念）齐读课题。总结学习方法：（1）提出不理解的词语；（2）借助图画理解；（3）联系上下文理解；（4）联系生活实际理解；（5）查字典理解重点词语：“吃水”、“不忘”。在这节课即将结束之际，你一定有很多话语想对毛主席说吧！请你用几句话表达出你内心的真情吧！学生抒发内心的真情。）学生进行入情入境地表演。）相机教育：我们在学校和班级中也有很多小事要做，在平时的生活和学习中我们应该怎么做呢？课下把我们发自内心的话语写下来好吗？作业：（1）抄写本课的