斯金纳的操作性条件反射学习理论PPT

斯金纳的生平及著作斯金纳（ Burrhus Frederic Skinner ,1904-1990）是新行为主义心理学的创始人之一斯金纳在心理学研究方面的...

斯金纳的生平及著作斯金纳（ Burrhus Frederic Skinner ,1904-1990）是新行为主义心理学的创始人之一斯金纳在心理学研究方面的成就卓著，他发展了巴甫洛夫和桑代克的研究，揭示了操作性条件反射的规律。他设计的用来研究操作性条件反射的实验装置“斯金纳箱”＂被世界各国心理学家和生物学家广泛采用斯金纳在哈佛大学的鸽子实验室名垂青史。他根据对操作性条件反射和强化作用的研究发明了“教学机器”并设计了“程序教学”方案，对美国教育产生过深刻影响，被誉为“教学机器之父”。为表彰斯金纳在心理科学方面做出的重大贡献经典实验斯金纳箱由桑代克迷笼改装而来，是斯金纳为了验证操作性条件反射而设计的动物实验仪器。操作性条件反射的基本观点斯金纳认为，学习一定的行为，重要的是要产生后果。如果这一后果容易使这一行为再次发生，这就是一种正强化。如果行为的后果不容易使这一行为再次发生，就是负强化。正强化促进某一行为的发生，而负强化使动物避免做出某种行为。行为主义应答性行为（这是由已知的刺激引起的反应）操作性行为（是有机体自身发出的反应，与任何已知刺激物无关）条件反射应答性条件反射(与应答性行为相对应的是应答性条件反射，称为S（刺激）型，英文simulation操作性条件发射(与操作性行为相对应的为操作性条件反射，称为R(反应)型，英文reaction。学习的实质斯金纳认为学习是形成刺激和反应之间的联结，人类绝大部分行为都属于操作性行为，学习的过程就是操作性条件反射的形成过程。斯金纳的实验和巴甫洛夫的实验的不同斯金纳的动物受试者不是绑在架子上，而是放在斯金纳箱内自由活动动物的反应不是由已知的刺激物引起的，操作行为是获得强化刺激（食物）的手段或工具反应不是唾液腺活动，而是骨骼肌的活动实验的目的不是为了揭示大脑皮层活动的规律而是描述刺激与反应的函数关系，以便有效地控制有机体的行为