小班讲述活动“我长大了”PPT

活动目标体验成长的快乐和自豪感能用清楚、连贯的语言表达自己的成长变化能用绘画的方式表现自己的成长变化活动准备事先和家长联系收集孩子自出生以来的成长照片、录...

活动目标体验成长的快乐和自豪感能用清楚、连贯的语言表达自己的成长变化能用绘画的方式表现自己的成长变化活动准备事先和家长联系收集孩子自出生以来的成长照片、录像资料等绘制“成长树”背景图照相机的电池、胶卷、小班幼儿喜欢的玩具活动过程交流自己长大了什么和同伴分享自己的成长经验出示孩子自出生以来的成长照片或录像资料引导幼儿回顾自己的成长过程请幼儿介绍自己在各个阶段的成长变化讲述自己长大了哪些地方请个别幼儿讲述成长中的趣事并鼓励幼儿与同伴一起学一学他们的好本领教师简要总结引导幼儿珍惜自己的成长变化用绘画的方式表现自己长大了引导幼儿讨论怎样用绘画的方式表现自己长大了？教师介绍绘画材料幼儿自由选择，进行绘画活动教师巡回指导鼓励幼儿大胆表现自己的成长变化鼓励幼儿与同伴交流自己的绘画作品分享自己长大了的快乐请部分幼儿在集体面前介绍自己的作品并讲述自己长大了的趣事展示幼儿作品请家长观看并交流意见和建议活动延伸回家后将自己的“成长树”带到家里，和父母一起贴在家中墙面上，并请家长用相机记录下这美好的时刻活动反思本次活动教师充分考虑了小班幼儿的年龄特点和发展水平，通过设计生动有趣的讲述活动，帮助幼儿重温自己成长的历程，进一步感受成长的快乐和自豪感。活动目标明确、具体、易于操作。活动准备充分，教师与家长共同收集了孩子自出生以来的成长照片、录像资料等，为活动的顺利开展提供了必要的支持。活动过程环环相扣，层次清晰，通过与同伴分享自己成长的经验、用绘画的方式表现自己长大了等环节，引导幼儿从不同的角度关注自己的成长变化，并用连贯的语言表达自己的成长故事。在活动的最后一个环节，教师设计了将幼儿的“成长树”贴在教室里或带回家与家长分享这一环节，使幼儿真正体验到了成长的快乐和自豪感，增强了活动的感染力和效果。总的来说，这次活动以一个完整的思路和情境脉络贯穿始终，通过多种形式激发幼儿参与活动的兴趣和积极性，达到了预期的目标。但是，在活动中也存在一些不足之处，例如在引导幼儿讲述自己成长变化时，教师未能及时发现并提炼出一些有价值的生成性内容；另外在指导幼儿绘画时，由于时间关系没有充分给予幼儿充分的绘画时间等。针对这些问题，我们将不断改进教学策略和方法，为幼儿的全面发展提供更好的支持。