高中语文必修上拿来主义PPT

课文引入我国历史悠久，在漫长的历史进程中，各个领域都积淀了丰富的文化瑰宝，诸如中医、书法、绘画、诗词等。然而，时光如梭，许多文化现象随着时间的推移而渐渐消...

课文引入我国历史悠久，在漫长的历史进程中，各个领域都积淀了丰富的文化瑰宝，诸如中医、书法、绘画、诗词等。然而，时光如梭，许多文化现象随着时间的推移而渐渐消逝，给后人留下了无尽遗憾。此时，鲁迅先生的《拿来主义》一文跃入我们的视线，为我们指明了方向。作者简介鲁迅，原名周樟寿，后改名周树人，字豫山，后改字豫才，浙江绍兴人。著名文学家、思想家、革命家、教育家、民主战士，新文化运动的重要参与者，中国现代文学的奠基人之一。生平轶事1. 写作背景本文写于1930年，是鲁迅先生针对当时的政治与文化现象而作。当时，正值“左”倾思想在党内占据主导地位，同时，国民党反动派对外投降，对内镇压。在这样的背景下，鲁迅先生以犀利的笔触，警醒国人要批判性地吸收世界文化精髓，捍卫民族文化独立。2. 创作风格鲁迅先生的写作风格以幽默诙谐、犀利深刻见长。在《拿来主义》一文中，他运用幽默讽刺的笔法揭示了当时社会上种种荒谬现象，令人在笑声中反思。同时，他通过鲜明生动的语言，将深刻的道理讲得深入浅出，使读者易于理解。拿来主义概述“拿来主义”是鲁迅先生独创的一种文化观。他提出，面对西方文化的冲击与挑战，我们不应盲目排斥或一味接受，而应批判性地吸收其精华，去其糟粕。同时，我们要明确自身文化的独特价值与地位，维护民族文化独立。课文分析1. 第一部分（1-4段）鲁迅先生首先列举了“送去主义”的表现及其危害，指出了“送去主义”的实质是崇洋媚外、出卖国家利益。这种行为对国家、民族的发展造成了严重的危害。通过摆事实、讲道理的方式，他提出了本文的论题：“拿来主义”。送给外国人展览（展览会上陈列着）送出国（捧钱过外国大官们）送向国内（学艺者中的大师和大官）鲁迅先生通过细致的描写和生动的比喻揭示了“送去主义”的危害：它将导致国粹渐渐失去；它会给国家的经济发展带来负面影响；它会使国家的文化自信受到打击；它会引发人们的虚荣心和盲从行为。2. 第二部分（5-9段）鲁迅先生明确提出了拿来主义的具体内容：一是要明确自身文化的价值与地位（运用脑髓、放出眼光、自己来拿）；二是要批判性地吸收西方文化的精华（占有、挑选）；三是要创造出民族新文化（创新）。占有以主人翁的姿态去占有和挑选优秀的外国文化和民族文化遗产挑选要有鉴别真伪、优劣的能力，挑选真正有价值的文化和思想创新要创造出具有民族特色的新文化，以增强国家的文化软实力3. 第三部分（10段）鲁迅先生指出，“拿来主义”不仅是为了满足我们的现实需求，更是一种对未来负责的态度。只有通过对各种文化进行批判性吸收和再创造，才能推动中华民族的文化繁荣和发展。因此，“拿来主义”具有重要的现实意义和深远的历史价值。中心思想总结本文以“拿来主义”为切入点，批判了当时社会上崇洋媚外、盲目西化等错误的文化观念，提出了明确的文化自主意识与开放包容的文化观。鲁迅先生认为，面对西方文化的冲击与挑战，我们应该有鉴别地加以吸收，批判性地继承传统和引进外来文化精粹，从而创造出更加丰富多彩的文化现象。这一思想对于当代中国文化的发展具有重要的指导意义。写作特点及借鉴之处1. 以小见大，针对性强本文以“拿来主义”为引子，通过具体的社会现象来揭示民族文化发展的关键问题。这种以小见大的写作手法使文章更加贴近现实生活，针对当时社会上的时弊展开剖析和讨论。在当代写作中，我们可以借鉴这种手法，以具体的案例或细节为切入点，展开对宏观话题的探讨和论述。