大班空间与图形PPT

大班空间与图形教案活动目标运用观察、比较和重叠的方法比较正方形和圆形的大小并能用相应的标记进行表征学习用目测、重叠和借助工具的方法将图形按大小排序能积极参...

大班空间与图形教案活动目标运用观察、比较和重叠的方法比较正方形和圆形的大小并能用相应的标记进行表征学习用目测、重叠和借助工具的方法将图形按大小排序能积极参与观察和比较活动并乐意与同伴交流自己的发现活动准备各种大小不同的正方形、圆形实物挂牌（与幼儿人数相同）大小不同的正方形、圆形与挂牌匹配的作业单水彩笔、大小不同的正方形、圆形模板各一活动过程找图形的好朋友（1）师：小朋友，图形王国里来了几位朋友，大家看看是谁来了？（教师出示各种大小不同的正方形、圆形）（2）师：请你找到一个自己的最好的朋友，和你最好的朋友拉拉手。（3）师：你是怎么知道他们是好朋友的呢？（通过观察和重叠比较）（4）师：你是什么图形？你的好朋友是什么图形？你们为什么是好朋友呢？（引导幼儿讲述两个图形相同的特征）（5）师：你是怎样找到它的？（引导幼儿讲述找朋友的方法）学习用目测、重叠和借助工具的方法将图形按大小排序（1）师：图形王国的宝宝要到外面去玩，你们能帮助图形王国的这些宝宝送回家吗？（2）师：先看看哪些图形宝宝玩累了，要回家休息呢？（出示第一组需要排序的图形）教师示范将相同的形状按大小排序。（边讲述边操作）（3）师：这些玩皮球的小朋友应该站在哪里呢？（出示第二组大小不一的球形宝宝图）教师示范将圆形宝宝用目测和重叠的方法进行排序。（边讲述边操作）（4）师：我们一起来看看球形宝宝排排队，边说边给球形宝宝排排队。（带领幼儿集体摆放圆形宝宝，从大到小排序。）（5）师：小朋友们真棒！帮球形宝宝送回了家。我们来看看这些宝宝是球形的好朋友吗？为什么？（引导幼儿讲述两个图形不同的特征）（6）师：这些宝宝要送回家，你们能帮帮他们吗？（引导幼儿讲述将两个不同形状的图形宝宝送回家的方法。）学习制作标记（1）师：我们一起来给这些图形宝宝做标记。（教师示范用彩笔在圆形、正方形后面画上标记。）（2）师：请小朋友在自己的作业单上给这些图形宝宝画上标记。（幼儿作业，教师巡回指导。）展示交流（1）师：你是用什么方法给这些图形宝宝排队的？请你演示一下。（请个别幼儿演示自己的方法。）（2）师：你是怎么画的标记呢？请你来介绍一下。（请个别幼儿介绍自己的标记。）（3）师：小朋友们真棒！帮图形宝宝送回了家，还给他们画上了漂亮的标记。现在我们一起把这些漂亮的标记放到外面展示出来，让别班的小朋友也来欣赏我们小朋友的标记。（引导幼儿将作业单展示在展示板上。）整理教具