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教学目标幼儿能自主判断小圆珠是危险物品提高自我保护意识幼儿能运用一些简单的方法制作小圆珠安全提示卡教学准备PPT课件小圆珠、小珠子、小石头、小木珠等记号笔...

教学目标幼儿能自主判断小圆珠是危险物品提高自我保护意识幼儿能运用一些简单的方法制作小圆珠安全提示卡教学准备PPT课件小圆珠、小珠子、小石头、小木珠等记号笔若干教学过程导入小猪笑笑不细心吞下了一颗小圆珠。你们觉得小猪笑笑会有什么感觉？教师小结吞下小圆珠会非常危险，会伤害到身体观察图片，了解不能吞咽的小圆珠找一找图片上的小朋友哪些地方危险了？为什么？(引导幼儿从衣服、嘴巴、耳朵、鼻子等地方寻找小圆珠)小结小朋友不能把小圆珠放到嘴巴里，因为小圆珠很小，如果不留意就会进入气管，危及生命。不能塞进耳朵、鼻子等地方，因为小圆珠容易掉进更里面，也会危害到生命交流讨论，说说怎样让小圆珠不危险小朋友应该怎么做就不会让小圆珠变得危险了？(在周围找找把它放在安全的地方或者放回原处)如果有小圆珠掉进气管了怎么办？(教师示范冲击腹部)制作“安全提示卡”和同伴一起制作“安全提示卡”(事先准备好的画有小猪的图片和纸张)(请小朋友用记号笔在卡片上写上提醒自己的话)教师巡回指导帮助能力弱的幼儿制作“安全提示卡”请幼儿将制作的“安全提示卡”放到班级的“安全提示栏”里活动延伸：正确分辨安全的小圆珠和危险的小珠子。活动结束：在我们的生活里，有很多很多这样的小珠子和小圆珠。我们要仔细区分哪些是安全的，哪些是危险的。不能吃的、不能塞的都要离他们远远的。教学反思这节课中，我觉得我的活动提问较之前有了很大的提高，提问的效果也很好。可以说在大家的讨论下，提问的有效性有了很大的提高。幼儿不仅会说了，而且还更会问了。这样的自由探索活动吸引了孩子们的注意力，也激发了他们的学习热情。孩子们在轻松、愉快地氛围中，发挥了他们在活动中的主动性，能力也得到了一定的发展。