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教学目标帮助学生了解四季的基本特征和变化规律培养学生的观察力和语言表达能力让学生感受大自然的美丽和神奇激发对自然的热爱和关注教学内容第一部分：导入教师提问“同学们，你们知道一年有几个季节吗？你们能说出这些季节的名称吗？”（学生回答）教师简要介绍四季的名称和划分标准第二部分：春季特征教师提问“春天是什么样子的？请说说你们对春天的印象。”（学生自由发言）教师总结并介绍春季的基本特征如气温、降雨、植物生长等教师引导学生回忆春季的景物和活动如樱花、踏青、放风筝等第三部分：夏季特征教师提问“夏天是什么样子的？请说说你们对夏天的印象。”（学生自由发言）教师总结并介绍夏季的基本特征如高温、多雨、植物生长等教师引导学生回忆夏季的景物和活动如游泳、野餐、露营等第四部分：秋季特征教师提问“秋天是什么样子的？请说说你们对秋天的印象。”（学生自由发言）教师总结并介绍秋季的基本特征如凉爽、少雨、植物生长等教师引导学生回忆秋季的景物和活动如赏红叶、采摘、秋游等第五部分：冬季特征教师提问“冬天是什么样子的？请说说你们对冬天的印象。”（学生自由发言）教师总结并介绍冬季的基本特征如寒冷、少雨、植物凋零等教师引导学生回忆冬季的景物和活动如下雪、滑雪、过春节等第六部分：课堂活动分组讨论让学生分组，每组选择一个季节进行深入探讨，可以讨论该季节的特色、活动、自然景观等方面分享交流让每个小组的代表上台进行分享交流，让全班学生一起学习和感受不同季节的魅力第七部分：小结教师引导学生总结四季的特征和变化规律教师提问“通过这节课的学习，你们对四季有了哪些新的认识和感受？”（学生自由发言）教师鼓励学生在日常生活中多观察、多思考、多表达以更好地了解和欣赏自然的美丽与神奇教学难点与重点难点帮助学生理解四季的特征和变化规律重点培养学生的观察力和语言表达能力以及对自然的热爱和关注教学准备PPT课件分组讨论所需的材料和设备有关四季的图片、文章等资料