个案社会工作的实务模式PPT

个案社会工作的实务模式主要包括以下几种：心理社会模式理论假设心理社会治疗模式把个体在生理、心理和社会的各方面因素对个体的影响进行了全面的、整体的考虑。基...

个案社会工作的实务模式主要包括以下几种：心理社会模式理论假设心理社会治疗模式把个体在生理、心理和社会的各方面因素对个体的影响进行了全面的、整体的考虑。基本观点病理学观点社会与心理功能相互影响相互关联。个人的社会与心理现象互相影响、互相制约，并形成了个人病态的心理和行为模式心理社会观点人类在生物学方面具有共性，因此人类基本的情绪反应与行为模式在相当程度上是相似的，所有人的心理现象与行为是统一的。心理现象是具有动力性的行为反应，行为在一定程度上是心理现象的表现社会功能观点个人的社会功能对个人的人格与行为具有重要的影响。个人在家庭、团体、社会中的角色地位对个人的情绪反应和行为具有重要影响干预策略对服务对象进行辅导与治疗帮助服务对象理清自己的问题所在并意识到自己对自己的负向情绪与行为反应负有责任为服务对象提供必要的训练帮助服务对象掌握处理应急事件或压力的技巧与方法，从而使服务对象形成积极的应对策略为服务对象提供有关的社区资源支持帮助服务对象建立良好的社会支持网络，使服务对象在社区中获得必要的社会支持鼓励服务对象在可能的情况下积极参与到自己的问题解决过程中来促使服务对象形成自我决定的能力认知行为模式理论基础认知行为理论假设个体的认知是积极主动的，并对个体的行为具有重要的影响。认知行为理论认为个体的认知与情感体验相互影响相互制约，并决定个体的外在行为反应。基本观点个体的情感体验与认知过程相互影响相互制约个体的情感体验在一定程度上是个体的认知过程的反映个体的认知过程对个体的行为具有重要的影响个体的行为在一定程度上是个体认知过程的反映个体的认知过程和情感体验都是在个体已有的经验与知识结构的基础上形成的因此个体的经验与知识结构对个体的认知和情感体验具有重要影响个体的行为可以作为个体认知与情感体验的中介变量因此认知行为理论认为通过改变个体的认知过程可以改变个体的情感体验和行为反应干预策略帮助服务对象理清并认识自己的情绪、想法和行为之间的关系以及这些方面如何受自身环境和其他人言行的影响帮助服务对象学习有效的应对策略并建立积极的应对模式从而使服务对象在面对困难时能够积极主动地应对并消除负向情绪体验鼓励服务对象在处理问题时不仅要考虑自身需要与目标也要考虑到他人的需要与目标，并能够以服务对象的最大利益为出发点对服务对象进行进一步的训练和辅导帮助服务对象发展在表达自己想法与感受、解决问题、决策等方面的技能为服务对象提供必要的支持与鼓励以增强服务对象的信心与能力去改变自己原有的认知模式和应对策略。同时鼓励服务对象积极参与并给予及时反馈和肯定鼓励服务对象通过积极的沟通来表达自己的想法与感受并尝试寻找解决问题的有效方法。同时要给予必要的建议和支持，帮助服务对象形成积极有效的应对策略在干预过程中要注意使用“元认知”策略即帮助服务对象认识到自己的认知过程和情感体验是相互关联的，并要鼓励服务对象用积极的、建设性的方式来评价自己和他人在干预过程中要使用“问题解决”策略即帮助服务对象认识并解决问题的重要性和必要性，并鼓励服务对象用积极的、建设性的方式来解决问题。同时还要鼓励服务对象用发展的眼光来看待自己的问题，并学会用不同的方式来处理不同的问题在干预过程中要使用“自我控制”策略即帮助服务对象认识到自己的情绪和行为是可以控制的，并鼓励服务对象用积极有效的方式来控制自己的情绪和行为。同时还要鼓励服务对象用发展的眼光来看待自己的控制能力，并学会用不同的方式来控制自己的情绪和行为在干预过程中要使用“情绪调节”策略即帮助服务对象认识到自己的情绪是可以调节的，并鼓励服务对象用积极有效的方式来调节自己的情绪。同时还要鼓励服务对象用发展的眼光来看待自己的情绪调节能力，并学会用不同的方式来调节自己的情绪在干预过程中要使用“自我效能”策略即帮助服务对象认识到自己的能力是可以提高的，并鼓励服务对象用积极有效的方式来提高自己的能力。同时还要鼓励服务对象用发展的眼光来看待自己的能力提高过程，并学会用不同的方式来提高