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活动目标在熟悉乐曲旋律的基础上学唱歌曲《两只老虎》能根据歌词内容做相应的动作活动准备乐曲《两只老虎》活动过程开始部分律动导入激发幼儿兴趣指导语：今天老师给...

活动目标在熟悉乐曲旋律的基础上学唱歌曲《两只老虎》能根据歌词内容做相应的动作活动准备乐曲《两只老虎》活动过程开始部分律动导入激发幼儿兴趣指导语：今天老师给小朋友带来了一首好听的歌曲，想不想听？听完了这首歌曲，告诉老师给你留下了什么感觉。（播放乐曲《两只老虎》）引导幼儿用动作表现出乐曲的节奏指导语：小朋友们听了这首歌曲有什么感觉？歌曲里唱的是谁？它是什么样的？请小朋友用动作来表现一下。（幼儿自由表现）小结：刚才小朋友们都很有趣的表现出了歌曲中老虎的特征，那我们就来听一听歌曲中两只老虎在讲什么事情呢！基本部分教师出示图片示范演唱一遍。指导语：现在老师要唱《两只老虎》这首歌曲了，请小朋友仔细听一听，两只老虎在干什么？（教师清唱）提问：两只老虎在干什么？歌词中都说了些什么？（幼儿回答歌词内容）教师示范歌曲第二遍指导语：现在，老师要唱《两只老虎》这首歌曲第二遍了，请小朋友仔细听一听，然后回答老师的问题。（教师演唱第二遍）提问：两只老虎是好朋友吗？它们在森林里做了什么事情？我们一起来学一学。（幼儿跟唱）教师示范唱第三遍指导语：现在，请小朋友仔细听一听，这只小老虎在哭，那它为什么哭呢？（教师演唱第三遍）提问：小老虎为什么哭呢？小老虎得到了好朋友的关心，高兴的怎样？（学说词语：真开心）幼儿完整学唱指导语：现在，请小朋友跟着琴声完整演唱一遍。（教师弹奏乐曲旋律，幼儿跟唱）幼儿表演唱指导语：小朋友们都会唱《两只老虎》这首歌曲了，现在，请小朋友们分小组来表演唱一遍。（幼儿分组表演唱）结束部分指导语：今天我们学会了这首歌曲，回家后将这首歌曲唱给你们的爸爸妈妈听，和他们一起分享这首好听的歌曲，好吗？（播放乐曲《两只老虎》，幼儿随音乐做小动物的动作走出活动室）活动延伸音乐区：投放乐曲《两只老虎》，头饰等材料供幼儿表演。活动反思《两只老虎》是一首具有浓郁儿童情趣的歌曲，它表现了儿童天真、活泼的性格。根据小班幼儿的年龄特点，我设计了本次活动。活动开始部分采用欣赏的方法，由我弹奏乐曲旋律，引导幼儿在欣赏过程中把感受到的乐曲情绪表现出来。如：愉快、优美、高兴等。这样不仅激发了幼儿对音乐活动的兴趣，又为下一环节奠定了基础。在基本部分我采用了图谱教学的方法，将歌曲中歌词内容以图谱的形式表现出来。通过看图谱、听辨、讨论等手段引导幼儿学习歌词内容。通过分段欣赏的方法帮助幼儿分段理解歌词内容。这样使幼儿对整个学习过程一直保持浓厚的兴趣。在活动中我还采用了游戏法、情境表演法等教学方法。通过游戏和情境表演使幼儿在轻松愉快的音乐游戏中不知不觉的掌握了歌曲的旋律和歌词内容。从而激发了幼儿参与音乐活动的兴趣和积极性。在活动中我充分运用生动、形象、夸张的语言和动作以及肢体语言来帮助幼儿理解歌词内容并充分感受音乐的美。总之在整个活动过程中我始终以幼儿为主体、教师为主导的原则来引导幼儿主动学习。通过本次活动使幼儿不仅学会了演唱歌曲而且还学会了用动作表现音乐形象的方法。同时培养了幼儿的音乐感受力和表现力。