三三六评价PPT

六评价即大中小学思政课一体化建设、家校社协同育人、区域整体推进综合改革等六项关键指标。六评价的内容和意义六评价，即大中小学思政课一体化建设、家校社协同育人...

六评价即大中小学思政课一体化建设、家校社协同育人、区域整体推进综合改革等六项关键指标。六评价的内容和意义六评价，即大中小学思政课一体化建设、家校社协同育人、区域整体推进综合改革等六项关键指标。全面贯彻党的教育方针坚持社会主义办学方向，落实立德树人根本任务，体现了坚持党的全面领导、坚持马克思主义指导地位、坚持为党育人、为国育才的鲜明导向坚持大中小学思政课一体化建设注重学段衔接，关注学生年龄特点、认知规律和教育规律，整体设计各学段各年级思政课标体系建设统筹协同家庭教育指导和社会教育指导加强家庭教育指导、家校社协同育人，推动学校、家庭、社会（社区）协同育人机制体制建设深化思政课改革注重整体谋划，体现不同学段特点，关注学生多样化需求和个性化培养，实现知识学习、观点理解和行动实践的统一整合学校内部各种资源和力量积极发挥附属单位作用，利用社会教育资源加强校外实践教育，推动校内外教育有效衔接完善思政课评价考核机制建立以发展性评价为主体的多元评价体系和以大数据为支撑的学业质量监测体系三三六评价的应用与实践在六评价的引领下，各地各校都做出了积极探索和实践。在大中小学思政课一体化建设方面上海通过整体设计思政课课程教材体系，建设了“中国系列”品牌课程，并依托高校马克思主义学院组织开发上海高校“中国系列”品牌课程。在实践中，“大思政课”平台汇聚了一批市域内的红色场馆资源，“社会大美育”平台上形成了以《文化中国》为代表的“五大美育”系列品牌课程在家校社协同育人方面上海市通过研制家庭教育指导建议和家庭教育指导服务大纲等，构建了较为完善的家庭教育指导服务体系。同时，通过完善社会参与机制，鼓励社会力量参与学校思政课建设在区域整体推进综合改革方面上海市各区都积极推进思政课一体化建设。例如，浦东新区成立了大中小幼思政一体化学术委员会和浦东新区学生发展中心，构建了区域一体化的学术领导和研究机制。黄浦区打造了“四史”学习教育馆群和红色文化教育馆群等一批社会大课堂资源基地三三六评价的未来发展加强理论研究当前，关于大中小学思政课一体化建设、家校社协同育人等关键指标的实践经验已经相对丰富，但是理论研究和学术探索仍然比较薄弱。因此，需要进一步加强理论研究力度，探索出具有中国特色、世界一流水平的思想政治教育体系强化实践应用未来，三三六评价将会在更大范围内得到应用和推广。同时，需要进一步总结提炼各地各校的典型经验和优秀做法，推广到其他地区和学校中建立完善的评价体系和监督机制要加强对六项关键指标的评价和监督机制建设，完善评价体系和监督机制的运行流程和管理机制，确保其公正、公开、公平地进行加强人才队伍建设要建立一支高素质、专业化的人才队伍来支持三三六评价的实施和发展。这包括加强学科带头人和专业团队的建设、加强教师队伍的建设和管理等方面。同时，也需要加强人才培养和培训力度，提高人才队伍的专业素养和综合能力水平加强与其他领域和机构的合作与交流要积极与其他领域和机构进行合作与交流，借鉴其他国家和地区的先进经验和优秀做法，不断完善和发展三三六评价理论体系和实践模式。同时，也需要积极参与国际学术交流和合作项目，推动中国特色的思想政治教育走向世界舞台中央