中班幼儿园小小熊课程小结PPT
本学期，我们在中班开展了以《小小熊》为主题的系列活动。在开展活动前，我们认真学习了《幼儿园教育指导纲要》和《3-6岁儿童学习与发展指南》，在遵循幼儿身心发...
本学期，我们在中班开展了以《小小熊》为主题的系列活动。在开展活动前，我们认真学习了《幼儿园教育指导纲要》和《3-6岁儿童学习与发展指南》，在遵循幼儿身心发展规律的基础上，充分挖掘主题活动潜在的教育价值，突出了幼儿为主体，教师为主导的双主体教学模式。现将本学期小小熊主题活动总结如下：以健康主题为核心，扎实推进主题研究健康既是幼儿身心和谐发展的结果，也是幼儿身心充分发展的前提。健康是幼儿的幸福之源，离开健康，幼儿的生活、学习都无从谈起。《纲要》中指出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。”为此，我们设计了“小小熊”主题中的《小熊熊的生日会》这一活动，以此为引子，从情感入手，培养幼儿喜欢吃各种营养的水果，从而促进身体健康。本学期我们还组织了健康领域的活动《狮子王》，为了让幼儿从狮子王的健康故事中懂得只有健康才能快乐成长，为此还充分利用晨间活动这一环节，每天早上利用晨间锻炼的时间，带领幼儿一起模仿小狮子爬行、打滚、跳跃等动作，让幼儿在自然、轻松的环境中锻炼身体。为了让幼儿了解更多的健康方面的知识，我们班级还设置了“健康天地”，家长与幼儿共同合作，搜集与健康有关的知识，如“怎样保护牙齿”、“饭后吃水果吗”、“吃饭时为什么不能讲话”、“怎样爱护眼睛”等等，让孩子们通过看一看、学一学、做一做、使幼儿对健康知识有了进一步的了解。通过一系列健康主题活动的开展，孩子们的体质增强了，身体抵抗能力提高了，整个幼儿园都弥漫着一片欢乐祥和的氛围。以“生活即教育”为指导，拓展小小熊主题内涵《纲要》中指出：“充分利用自然环境和社区的教育资源，扩展幼儿生活和学习的空间。”我们根据小小熊的主题内容及班级的实际情况，将家长资源引入到教学活动中。在开展小小熊主题活动时，我们充分发挥家长的作用，请家长一起参与活动。如：在《快乐的果园》这一活动中我们请家长帮忙搜集各种水果的实物及图片资料，带到幼儿园与同伴一起分享对水果外型、特征的认识。并把整个活动融合于小小熊的主题活动中，从而自然的将知识点与生活相结合起来。为了让幼儿感知水果是从哪里来的，通过《小熊熊的生日会》这一活动让幼儿知道水果是从果园里来的。为了让幼儿对水果有更深入的认识，我们利用家长资源，请家长帮助丰富班级的自然角。经过努力，我们的自然角摆放了各种水果及种子、蔬菜等。通过这些直观的实物给幼儿带来了极大的兴趣。为了让幼儿了解水果的营养及吃水果的好处。我们充分发挥家长的作用请家长帮助记录表的形式记录下来并带到幼儿园与同伴分享。通过这些活动丰富了小小熊的主题内涵。以区域活动为突破口，培养幼儿良好的个性品质区域活动是幼儿自我学习、自我探索、自我发现的活动。《纲要》指出“为每一个孩子提供表现自己长处和获得成功的机会”，我们充分关注每个孩子的发展需求和兴趣爱好。为了给每一个孩子提供良好的发展环境，我们在每一个区角都设计了适于能力不同的幼儿能力的相应内容，从而满足每个孩子发展的需求。如在科学区针对小班孩子设计了玩一玩：吸铁石、小汽车、动物玩具等让他们自由探索。针对小班的孩子好奇的特点我们还开辟了“小巧手”吧！为孩子们提供绘画纸笔、胶水、手工纸、双面胶等物品使他们在作画或手工的过程中展示自己小巧的手绝技。益智区中孩子们按自己的兴趣需求进行了探索分类等活动：如在“玩牌”的活动中通过掷骰子的游戏活动；按数字做动作，“几个数字跳几圈”“图片与数字”相匹配等游戏活动培养了幼儿数概念的形成与发展。表演区中孩子们更是自发的表演《小熊熊的生日会》中的故事片段；扮演小熊熊过生日的角色；扮演小熊熊跳舞的角色；扮演小熊熊吃水果的角色等。通过这些活动培养了孩子们表演的欲望及表演的能力。在区域活动中孩子们不仅获得了一种积极向上的精神状态而且还养成了良好的行为习惯如：能认真操作、细心有耐心的完成任务的好习惯；乐于助人的好习惯等等。以课题研究为契机，提高保教质量本学期我们还参加了园部开展的小班早期阅读课题研究活动。在活动中我们根据本班孩子的特点及实际情况制定了切实可行的计划并选择了符合孩子兴趣的活动内容作为课题内容并落实在具体的教育实践中如：我选择了早期阅读儿歌——《绿色的家园》。为了发挥
