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活动目标帮助幼儿了解不同情绪对身体健康的影响学习保持积极乐观的情绪培养幼儿运用已有生活经验解决问题的能力体验同伴间互相关心的情感活动准备哭、笑娃娃各一幅图...

活动目标帮助幼儿了解不同情绪对身体健康的影响学习保持积极乐观的情绪培养幼儿运用已有生活经验解决问题的能力体验同伴间互相关心的情感活动准备哭、笑娃娃各一幅图片与幼儿人数相等的小图片（每张图片中有一个快乐开心的表情和一个伤心生气的表情）与幼儿人数相等的小镜子快乐开心的歌曲活动过程（一）感知表情的图片，了解不同情绪对身体健康的影响出示哭和笑的表情娃娃引导幼儿了解不同情绪对身体健康的影响教师提问你们喜欢笑娃娃还是哭娃娃？为什么？教师归纳哭娃娃的表情会让我们的身体不舒服，心里难受，还会影响我们的身体健康。而笑娃娃会让我们感觉很舒服，心里快乐，还会让我们变得越来越健康（二）通过故事《开心枕和烦恼风》和谈话，引导幼儿学会用不同的表情来表示不同的心情。教师出示小图片引导幼儿讨论：你们遇到过这些情况吗？心里是怎么样的？会有什么样的表情？教师归纳遇到不开心的事时，我们可以用哭的表情；遇到开心高兴的事时，我们可以用笑的表情教师出示快乐和伤心的表情娃娃引导幼儿说一说：你们最喜欢快乐娃娃还是伤心娃娃？为什么？鼓励幼儿与同伴分享自己的快乐和伤心的事教师播放歌曲《快乐拍手歌》引导幼儿体验同伴间互相关心的情感教师提问你们在歌曲中听到了什么？你们的心情是怎么样的？想一想，你如果遇到这些情况，你会怎么做？教师归纳同伴之间相互关心帮助，我们心里就会感到很温暖、很快乐。遇到不开心的事时，我们要学会调节自己的情绪，可以听听音乐、唱唱歌、做做运动、找好朋友聊天等，这样我们的心情就会变得更好（三）通过游戏《我的情绪我做主》，引导幼儿学会调节自己的情绪。教师介绍游戏的规则每个小朋友一面小镜子，当音乐开始时，大家照着镜子做出各种各样的表情来，可以是大笑、微笑、生气、悲伤等的表情，音乐停止时，大家要立刻做出一个自己最喜欢的表情并保持不动。看谁做的最好幼儿按照游戏规则进行游戏教师及时给予肯定和鼓励教师提问你们在游戏中看到什么？你们的心情是怎么样的？你们觉得这个游戏好玩吗？引导幼儿体验不同的表情带来的不同感受教师归纳我们每个人都可以做自己情绪的主人，我们可以把快乐分享给大家，把不开心的事情讲出来与同伴一起分担。这样我们的心情就会变得更加的愉快活动小结通过本次活动，幼儿更加深入地了解了自己的情绪对身体健康的影响，同时也学会了如何调节自己的情绪。在活动中，教师与幼儿进行了充分的互动和交流，让幼儿感受到了教师的关爱和温暖，同时也增强了幼儿的自信心和表达能力。