五年级上册语文园地二PPT
交流平台这个部分主要包含三个小模块:重视外貌描写、反映人物性格和写出事情的波澜。重视外貌描写外貌描写,又称肖像描写,是通过对人物的容貌、姿态、穿着、声调等...
交流平台这个部分主要包含三个小模块:重视外貌描写、反映人物性格和写出事情的波澜。重视外貌描写外貌描写,又称肖像描写,是通过对人物的容貌、姿态、穿着、声调等方面的描写,来揭示人物性格或内心的一种写作方法。通过外貌描写,我们能更直观地了解人物的性格和特点。比如《金色的鱼钩》中,有一段对老班长的描写:“老班长快四十岁了,个儿挺高,背有点儿驼,四方脸,高颧骨,脸上布满皱纹,两鬓都斑白了。”这段文字通过描述老班长的年龄、身材、面部特征,让读者感受到了他的沧桑和疲惫。这样的形象描写,不仅让读者更了解老班长,也增加了他的立体感和真实感。反映人物性格人物性格的描绘,是写作中非常重要的一部分。通过对话、行动和心理活动的描写,我们可以更好地展现人物的个性和特点。比如《红楼梦》中,有一段对林黛玉的描写:“两弯似蹙非蹙笼烟眉,一双似喜非喜含情目。态生两靥之愁,娇袭一身之病……娴静时如姣花照水,行动处似弱柳扶风。”这段文字通过对林黛玉的眉毛、眼睛、姿态、行动的描写,展现了她柔弱、娇美、多愁善感的性格特点。写出事情的波澜在叙述事情时,如果平铺直叙,会让读者感到乏味。因此,我们要学会在叙述中制造一些波澜。比如《草船借箭》中:“周瑜请诸葛亮商议军事……周瑜大吃一惊说:‘你能造出这样的箭来吗?’诸葛亮说:‘都督别着急,这二十条箭就算是借给我了。’”这段文字通过设置悬念和出人意料的情节转折,制造了波澜。周瑜原本想为难诸葛亮,却没想到诸葛亮轻而易举地答应了任务,这让人物间的矛盾更加突出,也让整个故事更加有趣。日积月累人非圣贤孰能无过这句话的意思是:人不是圣贤,谁能不犯错呢?这句话告诉我们,即使是圣贤也有犯错的时候,作为普通人,我们更有可能犯错。这句话鼓励我们要有勇于承认和改正错误的勇气。一丝不苟一丝不苟是一个成语,意思是形容做事非常认真细致,一点儿也不马虎。这个成语最初是用来形容做事认真细致的,后来多用于形容学习、工作、科研等方面认真细致的态度和精神。例如,“他做事总是那么一丝不苟,深受老师和同学们的喜爱。”