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一、萨丕尔的生平二、萨丕尔的语言学思想和方法三、萨丕尔与博阿斯萨丕尔（Edward Sapir）是美国现代语言学的奠基人之一，也是较早把语言学和心理学联系...
一、萨丕尔的生平二、萨丕尔的语言学思想和方法三、萨丕尔与博阿斯萨丕尔（Edward Sapir）是美国现代语言学的奠基人之一，也是较早把语言学和心理学联系起来进行研究的语言学家之一。他于1881年出生于美国宾夕法尼亚州，其父母都是德国移民。他曾在宾夕法尼亚大学学习英语、哲学和心理学，并在德国莱比锡大学学习语言学和心理学。在获得博士学位后，他于1907年开始在哥伦比亚大学长期任教，直至1939年去世。一、萨丕尔的生平萨丕尔出生在一个德国移民家庭，他的父母都是德国人。他的父亲是一位音乐家，而他的母亲则是一位虔诚的基督教徒。他有两个兄弟和一个妹妹，他们也都是德国移民的后裔。在童年时期，萨丕尔就开始对语言产生了浓厚的兴趣。他的父母经常用德语和英语两种语言与他交流，这让他对语言的多样性和复杂性产生了浓厚的兴趣。这种兴趣引导他进入了语言学领域，他开始研究不同语言之间的相似之处和差异之处。在大学期间，萨丕尔开始对哲学和心理学产生了兴趣。他在宾夕法尼亚大学学习了哲学和心理学，并在德国莱比锡大学进一步深造，学习了语言学和心理学。这些学科对于他的学术生涯产生了深远的影响，他开始关注语言和心理之间的关系。在获得博士学位后，萨丕尔开始了他的教学生涯。他先是在芝加哥大学任教，然后前往哥伦比亚大学长期任教。在哥伦比亚大学期间，他成为了该校心理语言学系的系主任，并创立了美国第一所现代语言学系。在此期间，他发表了许多重要的学术论文和著作，包括《语言论》等著作，奠定了他在现代语言学领域的地位。二、萨丕尔的语言学思想和方法萨丕尔认为语言是一种非常复杂的社会现象，它不仅仅是人类交际的工具，还反映了人类文化和心理的复杂性。他将语言学与心理学紧密联系起来，认为语言是一种心理现象，同时也反映了人类文化和社会结构的特点。萨丕尔认为语言是由语法、词汇和语音三个层次构成的符号系统。他认为语法是语言的组织结构，词汇是表达意义的基本单位，而语音则是语言的物质外壳。在他看来，语法和词汇是构成语言的必要条件，而语音则是语言的充分条件。他认为语法和词汇之间的关系是任意的，即语法和词汇之间没有必然的联系，而语音和意义之间的关系则是自然的，即语音和意义之间有一定的联系。萨丕尔还提出了“结构-功能-行为”的理论框架来解释语言的形成和发展。他认为语言是由一系列复杂的符号构成的，这些符号具有特定的结构和功能，而语言的形成和发展则是由人类行为所驱动的。他将语言的形成和发展分为三个阶段：原始阶段、成人阶段和儿童阶段。在原始阶段，语言是由简单的符号构成的，这些符号具有特定的结构和功能；在成人阶段，人们开始使用复杂的语法结构来表达更复杂的思想；而在儿童阶段，人们开始学习如何使用这些语法结构来表达自己的思想。三、萨丕尔与博阿斯萨丕尔与博阿斯（Boas）是20世纪初美国著名的两位语言学家和文化人类学家。他们之间有着密切的联系和合作。博阿斯是一位以研究美洲印第安人文化而著名的文化人类学家，他对萨丕尔的语言学研究产生了深远的影响。萨丕尔在哥伦比亚大学任教期间与博阿斯建立了合作关系。博阿斯认为语言是文化的重要组成部分，不同民族之间的语言反映了不同的文化传统和文化背景。他将这种观点引入了萨丕尔的语言学研究中。萨丕尔与博阿斯合作进行了印第安人语言的调查和研究工作，他们分析了印第安人的语音、词汇、语法和文化等方面，从而揭示了不同民族之间的文化差异对语言的影响。他们认为美洲印第安人的语言反映了他们独特的文化传统和社会结构特点，这些特点为研究美洲印第安人的文化和社会结构提供了重要的线索和资料。萨丕尔与博阿斯的合作对美国现代语言学和文化人类学的发展产生了深远的影响。他们的合作开创了语言学和文化人类学相结合的研究方法，为后来的跨学科研究提供了重要的借鉴和启示。
