《零零后》观后分享PPT
选题角度成长·追踪影片以一批零零后的成长维度展开，跟踪记录了他们十年间人生走向的变化发展。片中的主要拍摄对象是人，并且是千禧年以后的受新兴文化影响的所谓的...
选题角度成长·追踪影片以一批零零后的成长维度展开，跟踪记录了他们十年间人生走向的变化发展。片中的主要拍摄对象是人，并且是千禧年以后的受新兴文化影响的所谓的“00后”，选题角度新颖而犀利，在十多年前就有心于探索这代特殊的人群的成长变化，是导演的高瞻远瞩。主要通过拍摄零零后自儿时至初中、高中，甚至大学这一系列的学历增长过程中在童年与青春期的心路成长历程，从依赖家人到寻找自我，交织着对亲情和友情相处模式的探索，因此不难发现，本片的目标受众不仅是具有相同成长经验的“00后”，还有他们的父母，以及对于这一代人成长经历有所好奇的所有人。创作思路缘起拍摄缘起，张同道最早是因为自己的孩子。孩子4岁的时候，张同道开始拍摄他，偶然间在给孩子洗手发现自己与孩子对事物的感知差距很大，这个细节让他知道，对孩子不能凭经验进行粗暴的干预，孩子一般三岁以前动物性的需求会比较多，三岁以后就开始有思想，他很想打开孩子与成人截然不同的世界。他说，正好有一个朋友办幼儿园，取景地就此产生。张同道清晰地记得，2006年一个夏日午后，一所幼儿园里，两个小朋友正在玩过家家，这一幕进入了他的镜头，也由此拉开他和摄制组长达10年的拍摄。变化当然10年的周期也并不是一开始就定下来的。彼时中国纪录片处于低谷期，投资少。导演张同道一行人边找投资边拍摄。这个过程中支撑他们往下走的很大的动力是对这些孩子们好奇：（原话：他们小时候是这样，那么再过几年是什么样呢？再换个环境是什么样呢？因此在每个节点发生转换的时候我就重新去拍摄，看看能不能捕捉到他们的变化。我对于人性的关注远比阶层性强烈，更有兴趣。）价值导演张同道在接受采访时说：希望大家能通过这个纪录片从10年的变化中去看成长，看中国的教育能不能从中受到启发。能够让家庭更和谐，让孩子在成长中更能发挥自己的潜力，养成自我人格，这个片子的价值就实现了。内容组织阶段·交叉《零零后》采用的是碎片化的叙事手法，每一集故事都由现在起始，在十年的闪回镜头中实现空间切换，利用内容上的延续继续进行叙事转场，最后在回归到当下场景。不同年龄段发生的故事既相互独立又彼此联系，使得叙事虽然碎片但内容连接紧密，主题表现鲜明。比如《一一的世界》中，一一在幼儿园时期独来独往，中学时期温柔独立，不同时期的差异性并不影响主人公形象的整体性，反而通过交叉叙事，展现出了成长的过程和阶段。《零零后》聚焦的是“零零后”一代的成长命运和成长抉择，但在其下，每一集依据其主题都有其不同的组织脉络。其在内容编排上以冲突为线索。选取的主人公都有其鲜明的个性，再选取其成长过程中的典型素材表现矛盾和变化，或者通过共同特点兼顾到其他主人公，使得观众不会感到疲劳，也通过对典型素材的展现更加突显了内容主题。对比在叙事过程中，主要采用了对比的叙事手法。在纵向上，主要是不同时期的自身和自身的对比。《时光若倒流》中讲述的萌萌和父母从亲密到冷漠的变化过程，将小时候萌萌和父母的亲近和现在萌萌有了自己的世界父母也更加关注二胎进行交叉对比，特别是选取了两次体验不同的游轮行，突出了成长的过程。在横向上，主要是通过对比叙述讲述不同个体面对同一考验的不同选择。《成长单行道》中就梁昊天和刘嘉阳两个人面对不同教育方式时的选择进行对比。《朋友这件事》中从各有不同交友观念的辰辰和乐乐之间进行对比。艺术风格矛盾·线索专题片《零零后》属于纪实类的专题片。它将不同时期孩子成长的碎片拼接在一起，并用纪实和采访搭配着进行。整体呈现出轻快温馨的，但同时又伴随着一个又一个的矛盾的进行。导演用一个记录者的身份，记录家庭中的各种矛盾、温馨、争执和本片用十年的时间，记录了这几个性格各异的孩子成长的过程，也是为了从中体悟到，作为千禧年后出生的孩子，生活在如今的现代时代中，与其他年代的人有何不同，家长们是如何教育和培养孩子的。音乐烘托导演是善于运用音乐的，在“零零后”进入不同的人生阶段时，都会出现一首类似于基调一样的音乐。例如在萌萌的故事中，用流行歌《worth it》来代表着萌萌的叛逆和走向成熟的一面，用合唱《和平鸽》作为萌萌在小学期间，懂事的一面。另外，本片的另一个风格就是抒情，总是会在谈到回忆的片段时，插入空镜头表意，插入回忆的内容来抒情，总是闻者落泪。启发同样作为“00后”，我十分能理解片中的每一位主人公，我们生在中国前所未有的开放年代，但却仍然总是无法在青春期里从容面对爱得深沉而又羞于表达的父母，因为我们往往总和他们一般地羞于表达青春期前的我们是属于父母的，青春期的我们是属于朋友们的，青春期后呢，我们还会像小时候那样再次投入他们的怀抱吗？似乎很难了，到那时父母背影也将稍显佝偻，那就用心加倍去弥补叛逆期里给他们带来的大大小小的伤害吧
