幼儿语言领域《水的用途》PPT
以下是一篇关于幼儿语言领域《水的用途》的教案,供您参考:活动目标引导幼儿感知水的特性和作用学习词语:洗、喝、游泳、浇花培养幼儿节约用水爱护水资源的意识活动...
以下是一篇关于幼儿语言领域《水的用途》的教案,供您参考:活动目标引导幼儿感知水的特性和作用学习词语:洗、喝、游泳、浇花培养幼儿节约用水爱护水资源的意识活动准备盆、勺子、杯子、小毛巾、小石头;Flash课件。活动过程一、导入听音乐《去郊游》进入活动室小朋友你们喜欢郊游吗?今天陈老师带你们去一个美丽的地方郊游,好吗?课件欣赏《美丽的水的世界》这么美丽的水你们知道水有什么用途吗?(结合生活经验大胆表达)二、分段理解讲述内容学习词语洗、喝、游泳、浇花。(1)太阳火热热的,小朋友口渴了,快找找哪里有水?这水能喝吗?为什么?(2)口渴了要找水喝,我们看看别人想出了什么好办法?(看课件)(3)我们也来学一学。老师示范动作,幼儿跟学。(4)除了喝以外,水还有什么用途?(洗)陈老师这里有一些脏东西,我把它洗一洗。洗一洗,擦一擦,放进水里冲一冲,真干净。小朋友谁来帮我把这些东西擦干净了冲干净了?(幼儿尝试操作)(5)除了喝和洗以外,水还有什么用途?(游泳)谁会游泳?我们也来游泳吧!我下去游一游感觉怎么样?水能把我们托起来。(结合生活经验讲述)(6)除了这些以外,水还有什么用途?(浇花)花需要什么养料?怎么浇呢?请幼儿讲述。教师小结:水能喝,能洗脸、洗手,能游泳、浇花等等很多的作用。所以我们要爱护水资源。出示词卡“爱护水资源”。我们小朋友也应该知道节约用水,对吗?为什么要节约用水呢?(结合图片讲述)学习儿歌《水的用处真大呀》(见附件)(1)出示图片(水龙头没关),提问:这是谁家的水龙头?水龙头没关会怎么样?(引导幼儿结合生活经验大胆表达)(2)我们小朋友应该怎么做呢?请幼儿讲述。(引导幼儿知道节约用水的方法)(3)教师完整地讲述儿歌《水的用处真大呀》,引导幼儿理解儿歌内容。提问:水的用处真大呀!我们一起来念一念。我们一起来学一学吧!(幼儿学说儿歌)(4)结合图片学说儿歌。(播放音乐)三、结束活动小朋友学得真棒!今天我们小朋友知道了很多水的用途以后我们要节约用水,爱护水资源,不浪费水,不污染水,好吗?等以后有机会我们一起到大海边去游玩吧!陈老师带你们去海边玩喽!(听音乐《去郊游》结束活动)播放音乐《去郊游》带领幼儿出活动室