幼儿语言领域《水的用途》PPT

以下是一篇关于幼儿语言领域《水的用途》的教案，供您参考：活动目标引导幼儿感知水的特性和作用学习词语：洗、喝、游泳、浇花培养幼儿节约用水爱护水资源的意识活动...

以下是一篇关于幼儿语言领域《水的用途》的教案，供您参考：活动目标引导幼儿感知水的特性和作用学习词语：洗、喝、游泳、浇花培养幼儿节约用水爱护水资源的意识活动准备盆、勺子、杯子、小毛巾、小石头；Flash课件。活动过程一、导入听音乐《去郊游》进入活动室小朋友你们喜欢郊游吗？今天陈老师带你们去一个美丽的地方郊游，好吗？课件欣赏《美丽的水的世界》这么美丽的水你们知道水有什么用途吗？(结合生活经验大胆表达)二、分段理解讲述内容学习词语洗、喝、游泳、浇花。（1）太阳火热热的，小朋友口渴了，快找找哪里有水？这水能喝吗？为什么？（2）口渴了要找水喝，我们看看别人想出了什么好办法？(看课件)（3）我们也来学一学。老师示范动作，幼儿跟学。（4）除了喝以外，水还有什么用途？(洗)陈老师这里有一些脏东西，我把它洗一洗。洗一洗，擦一擦，放进水里冲一冲，真干净。小朋友谁来帮我把这些东西擦干净了冲干净了？(幼儿尝试操作)（5）除了喝和洗以外，水还有什么用途？(游泳)谁会游泳？我们也来游泳吧！我下去游一游感觉怎么样？水能把我们托起来。(结合生活经验讲述)（6）除了这些以外，水还有什么用途？(浇花)花需要什么养料？怎么浇呢？请幼儿讲述。教师小结：水能喝，能洗脸、洗手，能游泳、浇花等等很多的作用。所以我们要爱护水资源。出示词卡“爱护水资源”。我们小朋友也应该知道节约用水，对吗？为什么要节约用水呢？(结合图片讲述)学习儿歌《水的用处真大呀》(见附件)（1）出示图片(水龙头没关)，提问：这是谁家的水龙头？水龙头没关会怎么样？(引导幼儿结合生活经验大胆表达)（2）我们小朋友应该怎么做呢？请幼儿讲述。(引导幼儿知道节约用水的方法)（3）教师完整地讲述儿歌《水的用处真大呀》，引导幼儿理解儿歌内容。提问：水的用处真大呀！我们一起来念一念。我们一起来学一学吧！(幼儿学说儿歌)（4）结合图片学说儿歌。(播放音乐)三、结束活动小朋友学得真棒！今天我们小朋友知道了很多水的用途以后我们要节约用水，爱护水资源，不浪费水，不污染水，好吗？等以后有机会我们一起到大海边去游玩吧！陈老师带你们去海边玩喽！(听音乐《去郊游》结束活动)播放音乐《去郊游》带领幼儿出活动室