第56好教室的奇迹PPT

在第五十六号教室，孩子们学习付出努力，也学习享有收获；他们学习接受失败，也学习体验成功；他们正在创造自己的奇迹。雷夫老师的教育观雷夫老师深信：着力于孩子的...

在第五十六号教室，孩子们学习付出努力，也学习享有收获；他们学习接受失败，也学习体验成功；他们正在创造自己的奇迹。雷夫老师的教育观雷夫老师深信：着力于孩子的品格培养，激发孩子对自身的高要求才是成就孩子一生的根本。有效教学不等于让孩子学会而应让孩子会学知识的掌握不是靠灌输而是靠自学教师重要的不是教知识而是激发学生的热情、唤醒学生的思考五十六号教室的奇迹墙壁说话每一面墙壁都说话，教室的墙壁是孩子们展示成果的平台。天使的翅膀每个孩子都是天使，都有一双隐形的翅膀。圣诞糖果圣诞糖果是孩子们用一年的时间与努力换取的。培养卓越特质培养孩子卓越特质的五个方面：谦虚、自律、毅力、自省和勇气。道德发展六阶段道德发展六阶段：第一阶段，我不想惹麻烦；第二阶段，我想要奖赏；第三阶段，我想取悦别人；第四阶段，我要遵守规则；第五阶段，我能体贴别人；第六阶段，我有自己的行为准则。安静课堂规则安静课堂规则：要谈话就跟老师谈，没有谁有权利让其他同学在原该安静的环境里忍受吵闹；玩比萨饼游戏！任何有想打开饭盒吃午饭的同学必须先跟全班同学解释他打开饭盒的原因。雷夫老师的教育秘籍每月大事回顾每月大事回顾：每月的第一个星期五是“每月重要事件”的日子。雷夫老师会和学生们一起回顾过去一个月发生在教室里的重大事件。班级规则制定班级规则制定：雷夫老师在开学第一天就明确和学生讨论制定出班级规则，并把它打印出来贴在教室里。规则共有五条：控制自己的行为；使用自己的东西；每天自修结束时把书收好；每天都要有成功的记录；不准作弊。上课提问的时候也按照座位排列顺序回答。轮到谁就要站好、回答老师的问题、并且提出问题。要提出有关这本书的问题，必须是让别人听了觉得难过的才通过。老师的问题问完后认为可以休息了，请务必安静地把东西放好、把桌子擦干净后才能离开。没有坐好不可以下课。雷夫老师认为班级规则是师生之间必须遵守的约定，只有师生共同遵守这个约定，班级才能正常运转。制定规则的过程本身就是一个民主的过程，学生是在不知不觉中养成遵守纪律的好习惯。只有这样才能使学生的注意力集中到学习上。这比老师反复强调纪律、反复要求学生认真听讲要有效得多。一个好的班级管理是双向的、互动的，它不仅需要教师的权威与负责，更需要学生与家长的配合和参与。我们不是在与“学生的分数”打交道，而是在与“学生的成长”打交道。一个好的班级要营造出良好的班风学风，这需要一个过程。我们期待学生拥有好的行为表现、期待学生的进步与成长，而不是期待学生的良好表现和考试成绩。只有真正把学生的发展放在首位，才能真正营造出和谐发展的班级氛围。好的班级是管理出来的！管理需要智慧！智慧来自学习！我们只有不断学习才能拥有教育的智慧！