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目录一、期初摸底二、活动探究三、应用拓展四、评价与反思具体内容一、期初摸底这部分主要考察学生对基本概念的理解和对事件发生可能性的初步判断。其中填空题需要学...

目录一、期初摸底二、活动探究三、应用拓展四、评价与反思具体内容一、期初摸底这部分主要考察学生对基本概念的理解和对事件发生可能性的初步判断。其中填空题需要学生填入正确的概念描述，比如“事件发生的可能性大小取决于（）和（）的比值”等；选择题则需要学生对一些具体的事件进行初步的分析和判断，比如“哪种情况下摸出的球可能性最大”，学生需要根据自己的理解和知识进行选择；简答题则需要学生对一些事件进行简单的解释，比如“什么是必然事件”，学生需要用自己的语言进行描述。二、活动探究这部分主要通过三个小节的活动，让学生通过动手实践来深入理解事件发生的可能性和随机性。在“掷一掷”这个活动中，学生需要掷两个骰子，并根据掷出的点数进行一些简单的计算。这个活动可以让学生体验到事件发生的随机性，并初步认识到两个骰子点数的和可能是哪些数字。在“摸球游戏”这个活动中，学生需要从一些球中随机摸出一些球，并记录下摸出的球的颜色和数量。这个活动可以让学生更加深入地理解事件发生的随机性和可能性，并初步学习如何记录和整理数据。在“球的反弹”这个活动中，学生需要实验不同弹性程度的球从同一高度落下后反弹的高度，并记录下实验数据。这个活动可以让学生了解到事件发生的可能性和条件之间的关系，并初步学习如何进行简单的实验和记录实验数据。三、应用拓展这部分主要通过两个小节的活动，让学生进一步应用所学知识解决实际问题。在“数字卡片”这个活动中，学生需要用数字卡片组成不同的数，并计算出这些数的和。这个活动可以让学生进一步理解事件发生的可能性和数学计算之间的关系，并初步学习如何应用简单的加法计算。在“制作转盘”这个活动中，学生需要制作一个转盘，并根据转盘上的区域设计不同的奖项。这个活动可以让学生更加深入地理解事件发生的可能性和条件之间的关系，并初步学习如何设计一个公平的转盘奖项。四、评价与反思这部分主要通过两个小节的活动，让学生对所学知识进行总结和反思。在“设计公平的抽奖方案”这个活动中，学生需要根据一定的要求设计一个公平的抽奖方案，比如“每个奖项中奖的概率相等”。这个活动可以让学生更加深入地理解事件发生的可能性和公平性的关系，并初步学习如何设计一个公平的抽奖方案。在“设计秋游方案”这个活动中，学生需要根据一定的要求设计一个合理的秋游方案，比如“尽可能减少等待时间”。这个活动可以让学生更加深入地理解事件发生的可能性和实际生活之间的关系，并初步学习如何综合考虑多个因素来设计一个合理的方案。