青蛙 大班科学教案PPT
青蛙大班科学教案教学目标让幼儿了解青蛙的外形特征、生活习性和生存环境培养幼儿的观察能力和实验探究能力激发幼儿对自然生物的兴趣和好奇心培养幼儿保护自然环境和...
青蛙大班科学教案教学目标让幼儿了解青蛙的外形特征、生活习性和生存环境培养幼儿的观察能力和实验探究能力激发幼儿对自然生物的兴趣和好奇心培养幼儿保护自然环境和生物多样性的意识教学准备青蛙图片或实物（如果条件允许的话）放大镜、镊子、小盘子、水盆等观察工具青蛙的生活环境和食物图片或视频资料实验材料如纸张、颜料、剪刀、胶水等教学过程引入阶段教师出示青蛙图片或实物问幼儿：“这是什么动物？你们见过青蛙吗？青蛙长什么样子？”让幼儿自由发表自己的看法教师适时补充和纠正教师简单介绍青蛙的外形特征如：绿色或棕色的身体，大大的眼睛，宽宽的嘴巴，四条腿等观察阶段教师将青蛙放在小盘子里让幼儿用放大镜观察青蛙的外形和细节特征，如：皮肤上的纹理、眼睛的结构、腿上的粘液等让幼儿用自己的语言描述观察到的特征教师适时引导和解释教师出示青蛙的生活环境和食物图片或视频资料让幼儿了解青蛙的生活习性和生存环境实验阶段教师给幼儿提供纸张、颜料、剪刀、胶水等材料让幼儿制作自己的小青蛙在制作过程中教师可以向幼儿介绍青蛙的呼吸方式（通过皮肤呼吸和肺部呼吸）和跳跃方式（后腿肌肉发达，可以迅速跳跃）制作完成后让幼儿展示自己的作品，并简单介绍自己的制作过程和心得体会总结阶段教师和幼儿一起回顾本节课的学习内容让幼儿总结自己对青蛙的认识和感受教师强调保护自然环境和生物多样性的重要性让幼儿意识到自己的行为对环境和生物的影响教师鼓励幼儿继续观察和探索身边的自然生物培养幼儿的探究精神和科学素养教学反思本节课通过让幼儿观察青蛙的外形特征和实验制作，让幼儿对青蛙有了更深入的了解和认识。同时，通过介绍青蛙的生活习性和生存环境，让幼儿意识到保护自然环境和生物多样性的重要性。在教学过程中，教师需要耐心引导幼儿，鼓励他们积极参与和发表自己的看法，提高幼儿的自信心和表达能力。同时，教师还需要注意安全问题，确保幼儿在观察和实验过程中不会受到伤害。在教学过程中，我发现有些幼儿对青蛙的外形特征和生活习性不太了解，需要更多的引导和解释。此外，有些幼儿在制作小青蛙时遇到了困难，需要更多的帮助和指导。针对这些问题，我将在以后的教学中加强引导和帮助，让幼儿更好地掌握相关知识和技能。总的来说，本节课的教学效果还是比较好的，幼儿对青蛙有了更深入的了解和认识，同时也培养了他们的观察能力和实验探究能力。我相信，在今后的教学中，我会更加注重幼儿的主体性和探究精神的培养，让他们在轻松愉快的氛围中学习和成长。青蛙大班科学教案（续）教学延伸活动活动一：青蛙的生长过程目标：让幼儿了解青蛙从卵到蝌蚪，再到成蛙的生长过程。材料：青蛙生长过程的图片或视频，小画板，彩笔。步骤：展示资料向幼儿展示青蛙生长过程的图片或视频，让幼儿观察并描述他们看到的变化讲解过程详细解释青蛙的生长过程，包括卵的孵化、蝌蚪的成长、尾巴的消失、四肢的出现等绘画活动让幼儿用小画板和彩笔画出他们心中的青蛙生长过程，可以是连续的几幅画，也可以是一个长卷画活动二：青蛙与人类的关系目标：让幼儿了解青蛙对人类的益处，以及我们如何保护青蛙。材料：青蛙捕食害虫的图片或视频，环保宣传海报。步骤：展示资料向幼儿展示青蛙捕食害虫的图片或视频，让幼儿了解青蛙对农作物和环境的保护作用讨论活动引导幼儿讨论我们如何保护青蛙，比如不捕捉青蛙、不破坏青蛙的生存环境等制作海报让幼儿参与制作环保宣传海报，用图画和文字表达他们对保护青蛙的想法和行动活动三：小青蛙找家目标：通过游戏让幼儿了解青蛙的栖息地，并培养他们的环保意识。材料：一个大的环境模型（可以是教室或户外的一个区域），标有“家”和“非家”的卡片。步骤：介绍游戏向幼儿介绍游戏规则，青蛙要找到它的家，哪些地方是青蛙的家，哪些地方不是进行游戏幼儿扮演小青蛙，在环境模型中寻找属于他们的家总结讨论游戏结束后，与幼儿讨论哪些地方是青蛙的家，为什么，以及我们应该如何保护这些地方教学反思（续）在这次教学活动中，我深刻认识到幼儿的参与性和主动性对教学效果的影响是巨大的。通过延伸活动的设计和实施，幼儿不仅更加深入地了解了青蛙的生长过程、与人类的关系，还通过亲身参与和体验，增强了他们的环保意识和责任感。同时，我也发现了一些需要改进的地方。比如，在活动材料的准备上，我需要更加充分和多样，以满足不同幼儿的需求和兴趣。在活动的设计上，我也需要更加注重层次性和挑战性，以激发幼儿的探究欲望和创造力。在未来的教学中，我将继续深入反思和改进自己的教学方法和策略，努力为幼儿创造一个更加生动、有趣、富有挑战性的学习环境，让他们在快乐中学习，在探索中成长。
