《巴塘连北京》歌曲教学PPT

教学目标使学生能够用自然、朴实、优美的声音演唱歌曲《巴塘连北京》通过学唱歌曲体验弦子舞的基本舞步，如“一步一靠”和“三步一撩”通过对歌曲的学习引导学生了解...

教学目标使学生能够用自然、朴实、优美的声音演唱歌曲《巴塘连北京》通过学唱歌曲体验弦子舞的基本舞步，如“一步一靠”和“三步一撩”通过对歌曲的学习引导学生了解藏族歌曲的特点，如长音较多、多有称词、一字多音、节奏变化疏密相间等通过歌曲的演唱激发学生对美好生活的热爱，以及对首都北京的向往和热爱党、热爱祖国的深厚感情教学内容歌曲《巴塘连北京》的学唱歌曲的节奏教学特别是跨小节切分节奏和一字多音的教学歌曲的乐句划分和换气位置的教学弦子舞的基本舞步的体验教学方法导入法通过欣赏歌曲，引导学生感受歌曲的情绪和风格感受体验法通过听、唱、跳等多种方式，让学生感受歌曲的节奏、旋律和舞蹈观赏法通过观看藏族歌舞的视频，让学生了解藏族歌曲的特点和舞蹈的基本步伐教唱法教师范唱，学生轻声哼唱，逐步掌握歌曲的旋律和歌词表演法通过表演歌曲，让学生更好地理解和表现歌曲的内涵练习指导法通过反复练习，指导学生掌握歌曲的演唱技巧和舞蹈动作师生互动法通过师生互动，激发学生的学习兴趣，提高教学效果教学过程1. 导入新课播放歌曲《巴塘连北京》，让学生感受歌曲的情绪和风格。引导学生了解歌曲的背景和藏族歌曲的特点。2. 节奏教学（1）跨小节切分节奏的教学。师生共同分析跨小节切分节奏“彩虹啰”的结构，以划拍子的方式理解并掌握本难点的正确演唱方式。（2）一字多音的教学。带领学生用“哒”来朗读“北”“紧相连”等节奏，帮助学生掌握一字多音的演唱技巧。3. 歌曲教学（1）教师范唱，学生轻声哼唱，整体感知歌曲旋律走向。（2）钢琴伴奏，学生轻声哼唱歌曲旋律，同时以手指划出旋律线条。（3）引导学生对歌曲进行乐句划分，了解换气位置，同时用“啦”模场歌曲旋律。（4）小组合作学生自学填唱歌词。（5）以听唱和试唱法相结合，解决难点乐句。4. 舞蹈教学（1）观看藏族歌舞的视频，让学生了解藏族歌曲的特点和舞蹈的基本步伐。（2）教师示范弦子舞的基本舞步，如“一步一靠”和“三步一撩”，学生模仿练习。（3）将舞蹈动作融入歌曲演唱中，让学生在演唱的同时表演舞蹈。5. 课堂小结总结本节课的学习内容，表扬表现优秀的学生，鼓励其他学生继续努力。提醒学生回家后要多听多练，巩固所学内容。教学反思本节课通过多种形式的教学方法，让学生在轻松愉快的氛围中学习了歌曲《巴塘连北京》和藏族歌舞的基本步伐。学生在演唱和表演中充分展现了藏族歌曲的特点和舞蹈的魅力，达到了预期的教学目标。但在教学过程中也存在一些不足之处，如部分学生在演唱时还存在气息不足、声音不够优美等问题，需要在今后的教学中加强指导和练习。