人教版五年级下册语文第16课田忌赛马PPT
《田忌赛马》课文原文孙膑是齐国大将田忌的门客。田忌经常与齐国众公子赛马，设重金赌注。孙膑发现他们的马脚力都差不多，马分为上、中、下三等，于是对田忌说：“您...
《田忌赛马》课文原文孙膑是齐国大将田忌的门客。田忌经常与齐国众公子赛马，设重金赌注。孙膑发现他们的马脚力都差不多，马分为上、中、下三等，于是对田忌说：“您只管下大赌注，我能让您取胜。”田忌相信并答应了他，与齐王和诸公子用千金来赌注。比赛即将开始，孙膑说：“现在用您的下等马对付他们的上等马，用您的上等马对付他们的中等马，用您的中等马对付他们的下等马。”已经比了三场比赛，田忌一场败而两场胜，最终赢得齐王的千金赌注。于是田忌把孙膑推荐给齐威王。威王问兵法并拜他为师。《田忌赛马》教案教学目标认识3个生字会写12个生字。正确读写“赛马、教训、弃权、握拳、手忙脚乱、遥遥领先、惭愧、胸有成竹、得意洋洋、目瞪口呆”等词语有感情地朗读课文理解课文内容懂得“只有善于观察、勤于思考、勇于创新，才能取得成功”的道理初步体会孙膑的足智多谋、田忌的知错就改以及齐威王从谏如流等品质教学重点理解课文内容，体会孙膑的足智多谋、田忌的知错就改以及齐威王从谏如流等品质。教学难点懂得“只有善于观察、勤于思考、勇于创新，才能取得成功”的道理。教学课时第二课时教学过程一、导入同学们，你们见过赛马吗？都听说过哪些关于赛马的典故呢？（学生自由发言）看来大家对赛马并不陌生。今天我们要学的这篇文章就与赛马有关。齐读课题：田忌赛马读了课题，你想知道些什么呢？（学生自由发言，教师相机板书问题）同学们真会思考，提出了这么多有价值的问题。这节课，我们就围绕大家提出的问题，深入学习课文。二、初读课文，整体感知自由读课文要求读准字音，读通句子默读课文思考：课文主要讲了一件什么事？（田忌和齐威王赛马，在孙膑的帮助下，田忌转败为胜。）三、研读课文自然段写了赛马这件事？（1-12）请同学们用自己喜欢的方式朗读课文1-12自然段，划出描写两次赛马经过的句子，再读一读。（学生自由朗读、划句子）谁来读读你找到的句子？（学生读句子，教师相机出示句子）（1）指名读第一次赛马的经过。（2）读了这段文字，你知道了什么？（3）理解“遥遥领先、鞭长莫及”这两个词语的意思。（4）齐读这句话，感受赛马的激烈场面。（5）这次比赛的结果怎样？齐读第4自然段。一个“败”字，概括了田忌这次赛马的结局。看到这样的结果，田忌会怎么想？（学生自由发言）（1）田忌赛马失败以后，心情非常沮丧，这时，谁向他伸出了援助之手？他是怎样帮助田忌的？（2）默读5-12自然段，划出孙膑帮助田忌分析赛马失败的句子以及他想出的好对策。（3）指名读句子，谈体会。（4）齐读孙膑的话，体会他足智多谋的品质。（5）听了孙膑的分析，田忌恍然大悟，他会对孙膑说些什么？（6）齐读第11自然段，感受第二次赛马的紧张激烈。（7）这次比赛的结果怎样？齐读第12自然段。一个“胜”字，概括了田忌这次赛马的结局。想一想，田忌此时的心情会怎样？他会说些什么？（8）齐读5-12自然段，感受孙膑的足智多谋和田忌的知错就改。（1）指名读13-17自然段，思考：田忌赛马取胜后，有什么反应？齐威王呢？（2）理解“目瞪口呆”。（3）读读齐威王的话，体会他当时的心情。（4）从齐威王的话中，你读懂了什么？（5）带着自己的理解，再读13-17自然段。四、总结课文，拓展延伸你有什么收获？（学生自由发言，教师相机总结）也有很多像赛马这样的事情。当你遇到困难时，你是怎么做的？（学生自由发言）同学们说得真好！在今后的学习和生活中，我们也会遇到很多困难和挑战。只要我们善于观察、勤于思考、勇于创新，就一定能取得成功！五、布置作业有感情地朗读课文把这个故事讲给家人听《田忌赛马》教学反思《田忌赛马》是一篇富有启发性的课文，通过田忌和齐威王赛马的故事，告诉我们只有善于观察、勤于思考、勇于创新，才能取得成功。在教学过程中，我注重引导学生深入理解课文内容，感受人物品质，体会文章主旨。在导入环节，我通过提问激发学生兴趣，让学生带着问题进入课文学习。在初读课文环节，我要求学生读准字音、读通句子，整体感知课文内容。在研读课文环节，我引导学生通过划句子、读句子、谈体会等方式深入理解课文内容，感受人物品质。在总结课文环节，我引导学生联系生活实际谈收获，让学生将所学知识运用到实际生活中去。在教学过程中，我也遇到了一些困难和挑战。例如，在引导学生理解孙膑的足智多谋时，我发现有些学生难以体会到孙膑的智慧。针对这一问题，我通过让学生多读孙膑的话、多谈自己的体会等方式来帮助学生深入理解人物品质。总的来说，这堂课的教学效果还是比较好的。学生在学习过程中表现出了较高的兴趣和积极性，能够主动参与课堂活动，积极思考问题。在今后的教学中，我将继续注重激发学生的学习兴趣和思维能力，努力提高教学质量。以上是我对《田忌赛马》这篇课文的教学设计和教学反思。希望能够得到大家的指导和帮助，让我在今后的教学中不断进步、不断提高！《田忌赛马》教案（续）六、深入探究，理解策略策略分析提问田忌赛马成功的关键是什么？小组讨论学生分组讨论，每组提出自己的见解汇报交流每组派代表汇报讨论结果教师总结成功的关键是孙膑的策略，他充分利用了田忌和齐威王的马匹实力相当的特点，通过巧妙的策略安排，使得田忌能够获胜策略应用提问这种策略在现实生活中有哪些应用场景？思考学生独立思考，尝试将策略与生活实际相联系分享学生分享自己的想法和见解教师点评点评学生的分享，强调策略思维的重要性七、拓展延伸，激发创意设计新赛事任务如果你是田忌或孙膑，你会如何设计一场新的赛马比赛，使得田忌能够再次获胜？创意设计学生独立思考，设计新的赛马方案展示学生展示自己的设计方案，并解释设计思路评价评价学生的设计方案，鼓励创新思维总结提问通过今天的学习，你有什么收获？总结学生总结自己的学习心得，教师做最后总结八、作业布置写作练习写一篇短文，描述你设计的赛马比赛，并解释为什么这样设计能够使田忌获胜阅读推荐推荐学生阅读相关策略类书籍或文章，拓宽视野《田忌赛马》教学反思（续）在这堂课的深入探究和拓展延伸环节中，我力求引导学生将所学知识应用到实际生活中，培养他们的策略思维和创新能力。通过小组讨论、分享和创意设计等活动，学生积极参与，展现出了较高的热情和创造力。然而，在教学过程中也存在一些不足。例如，在策略应用环节，部分学生难以将赛马策略与现实生活相联系，这需要我在今后的教学中加强引导，帮助学生更好地理解和应用策略思维。针对以上反思，我将在今后的教学中采取以下措施：加强策略思维的训练通过更多的实际案例和练习，帮助学生理解和掌握策略思维的方法和应用鼓励学生多参与团队合作和分享交流培养他们的团队合作精神和交流表达能力注重培养学生的创新能力和实践能力通过创意设计等活动，激发学生的创造力和想象力总之，这堂《田忌赛马》的语文课虽然取得了一定的教学效果，但仍有很多需要改进和提高的地方。我将继续努力，探索更有效的教学方法，为学生的全面发展做出更大的贡献。《田忌赛马》教学反思（续）九、教学亮点与待改进之处情境导入通过提问和讨论，成功地将学生引入赛马这一情境，激发了学生的学习兴趣学生参与度高在小组讨论和创意设计环节，学生积极参与，展现出了较高的学习热情和创造力注重策略思维培养通过深入分析孙膑的策略，帮助学生理解了策略思维的重要性，并尝试将其应用到实际生活中时间分配在深入探究和拓展延伸环节，部分学生未能充分展示自己的思考和创意，需要在时间分配上更加合理策略应用引导在引导学生将赛马策略与现实生活相联系时，需要更加具体和明确地给出引导，帮助学生更好地理解和应用策略思维个体差异关注部分学生在理解和应用策略思维方面存在困难，需要更加关注他们的学习需求，提供个性化的指导和帮助十、未来教学计划与展望针对以上反思，我计划在未来的教学中采取以下措施：优化时间分配在深入探究和拓展延伸环节，合理安排时间，确保每位学生都有机会展示自己的思考和创意加强策略应用引导通过更多的实际案例和练习，引导学生将赛马策略与现实生活相联系，培养他们的策略思维和创新能力关注个体差异关注学生的学习需求，提供个性化的指导和帮助，确保每位学生都能在课堂中获得成长和进步展望未来，我将继续探索更有效的教学方法，注重培养学生的策略思维和创新能力，为学生的全面发展做出更大的贡献。同时，我也期待与同行们共同交流、学习和进步，共同推动语文教学的发展。通过这堂《田忌赛马》的语文课教学，我深刻认识到了教学的复杂性和挑战性。我相信在不断的反思和改进中，我会成为一名更加优秀的语文教师。
