黄果树瀑布成因教学设计PPT
教学目标知识与技能了解黄果树瀑布的地理位置、自然景观和历史文化背景掌握黄果树瀑布的成因及其地质、地貌特点培养学生对自然景观的观察能力提高其分析、归纳和解决...
教学目标知识与技能了解黄果树瀑布的地理位置、自然景观和历史文化背景掌握黄果树瀑布的成因及其地质、地貌特点培养学生对自然景观的观察能力提高其分析、归纳和解决问题的能力过程与方法引导学生通过查阅相关资料、实地考察、小组讨论等方式了解黄果树瀑布的成因培养学生自主学习、合作探究的能力鼓励其提出问题和解决方案情感、态度与价值观激发学生对自然景观的热爱和敬畏之心培养其对环境保护的责任感引导学生认识到自然景观的形成是多种因素共同作用的结果培养其科学思维和综合分析能力教学内容一、黄果树瀑布概述地理位置黄果树瀑布位于中国贵州省安顺市镇宁布依族苗族自治县境内，属于珠江水系西江干流南盘江支流北盘江支流打帮河的支流可布河下游白水河段水系自然景观黄果树瀑布以水势浩大著称，瀑布高度为77.8米，其中主瀑高67米；瀑布宽101米，其中主瀑顶宽83.3米历史文化背景黄果树瀑布的名称来源于神话故事中结“黄果”的树，其出名始于明代旅行家徐霞客，经过历代名人的游历、传播，成为知名景点二、黄果树瀑布成因探究地质背景黄果树大瀑布的成因要上溯至2亿多年前的中三叠纪，当时黄果树一带沉积了一套巨厚的碳酸盐岩。黄果树瀑布发育在一套“中三叠世中统关岭二段中厚层夹少量薄层状云灰岩”中，位置在翁寨小背斜东翼地壳抬升地质抬升运动造成河床断裂，形成巨大的落差，河流流过这里形成瀑布。贵州赤水瀑布就是这种类型的典型代表河床冲刷当流水不停地冲刷河床，河床里硬性的岩石会留下来，软性岩石则被慢慢冲蚀，造成整个河床地形高低不同，最终形成陡崖。著名的壶口瀑布就是如此形成的火山喷发当火山喷发后，会在火山顶端留下一个火山口。如果火山口积水成湖，湖水溢出来最后也能形成瀑布，比如吉林长白山瀑布三、黄果树瀑布的地理环境与气候特点地理环境黄果树大瀑布位于贵州西部低洼地带，海拔较低，终年无霜，年平均气温为14℃左右；冬无严寒，夏无酷暑，是避寒避暑胜地气候特点黄果树瀑布所处地区属于中亚热带，气候温和，雨量充沛，年降雨量在1300毫米以上，雨水集中在5-7月，月平均降雨量都在200毫米以上，特别是6月，降雨量将近300毫米，此后几个月降水量逐渐减少，12月是全年降水最少的一个月，月平均降水量不到20毫米，降水最多一个月的降水量大约是最少月的15倍教学过程一、导入新课教师播放黄果树瀑布的视频资料引导学生欣赏其壮观的自然景观，并提问：你们知道黄果树瀑布是怎么形成的吗？学生自由发言提出自己的猜想和疑问教师总结学生的发言并引出本课的学习目标二、新课探究教师引导学生阅读教材和相关资料了解黄果树瀑布的地理位置、自然景观和历史文化背景教师提问黄果树瀑布的成因可能有哪些？学生分组讨论，并提出自己的观点教师总结学生的观点并介绍黄果树瀑布的成因及其地质、地貌特点。同时，教师可以结合图片和视频资料，形象生动地展示黄果树瀑布的形成过程教师引导学生思考黄果树瀑布的地理环境和气候特点对其形成有何影响？学生分组讨论，并提出自己的看法教师总结学生的观点并强调地理环境和气候特点对自然景观形成的重要作用。同时，教师可以结合实例和数据，进一步说明这一点三、拓展延伸教师引导学生开展实地考察活动观察黄果树瀑布的地形地貌特点，了解其成因和形成过程。同时，学生可以拍摄照片、记录数据等方式，为后续的汇报交流做准备学生分组进行汇报交流展示自己的考察成果和心得体会。其他小组可以进行点评和提问，促进学生之间的互动交流教师总结学生的汇报交流情况并强调实地考察的重要性和意义。同时，教师可以提出一些新的问题和思考点，引导学生进一步深入学习和探究教学反思通过本课的学习，学生应该能够了解黄果树瀑布的成因及其地质、地貌特点，掌握相关的地理知识和科学思维方法。在教学过程中，教师应该注重学生的主动性和参与性，引导学生自主探究和合作学习，培养其自主学习和解决问题的能力。同时，教师也应该注重课堂的互动性和生成性，根据学生的实际情况和需求，灵活调整教学内容和方法，提高教学效果。此外，教师还可以通过布置课后作业、开展小组讨论等方式，进一步巩固和拓展学生的学习成果。例如，可以让学生撰写一篇关于黄果树瀑布成因的论文或报告，引导其综合运用所学知识进行分析和归纳；也可以让学生分组进行相关的课题研究或实践活动，培养其科学探究和实践能力。总之，通过本课的教学设计和实施，旨在培养学生的地理素养和科学思维能力，激发其对自然景观的热爱和敬畏之心，为其未来的学习和生活奠定坚实的基础。黄果树瀑布成因的深入探究教学内容一、黄果树瀑布的成因分析地壳抬升与河流侵蚀黄果树瀑布位于地壳抬升的地区，河流在流经此处时受到地形的限制，形成了陡峭的河床和瀑布。同时，河流的长期侵蚀作用也加速了瀑布的形成和发展地质构造与岩石特性黄果树瀑布所在地区的地质构造复杂，岩石类型多样。硬性的岩石在河流冲刷下留存下来，形成了瀑布的崖壁；而软性岩石则易被侵蚀，形成了瀑布的流水通道气候变化与水文循环气候变化对黄果树瀑布的形成和发展也有重要影响。降水量的多少、降雨强度的变化以及季节性的水文循环等因素，都会影响河流的水量和流速，进而影响瀑布的规模和水势二、黄果树瀑布的形成过程河流溯源侵蚀在河流的上游，由于水流速度较快，冲刷力较强，会对河床进行溯源侵蚀。随着时间的推移，河床逐渐降低，形成了瀑布的上游峡谷河流侧蚀与下蚀在瀑布的下游，河流受到地形的限制，水流速度减缓，冲刷力减弱。此时，河流主要进行侧蚀和下蚀作用，不断扩大瀑布的下游河道和河床落水洞的坍塌与瀑布的形成黄果树瀑布的上游原本存在一个巨大的落水洞，随着水流的不断冲刷和侵蚀，洞顶逐渐坍塌，形成了现在的露天瀑布。随着时间的推移，瀑布的规模逐渐扩大，形成了如今壮观的景象教学过程一、复习导入教师引导学生回顾上节课的学习内容并提问：黄果树瀑布的成因有哪些可能？其形成过程又是怎样的？学生自由发言提出自己的观点和疑问教师总结学生的发言并引出本课的深入学习目标二、新课探究教师引导学生阅读教材和相关资料深入了解黄果树瀑布的成因和形成过程。同时，教师可以结合图片和视频资料，形象生动地展示黄果树瀑布的成因和形成过程教师提问黄果树瀑布的成因和形成过程与哪些因素有关？这些因素是如何相互作用的？学生分组讨论，并提出自己的观点教师总结学生的观点并强调地壳抬升、地质构造、岩石特性、气候变化以及水文循环等因素在黄果树瀑布成因和形成过程中的重要作用。同时，教师可以结合实例和数据，进一步说明这些因素是如何相互作用的教师引导学生开展小组合作学习活动分组探究黄果树瀑布的成因和形成过程。学生可以通过查阅资料、讨论交流、制作模型等方式，深入探究黄果树瀑布的成因和形成机制学生分组进行汇报交流展示自己的探究成果和心得体会。其他小组可以进行点评和提问，促进学生之间的互动交流三、拓展延伸教师引导学生开展实地考察活动观察黄果树瀑布的地形地貌特点，了解其成因和形成过程。同时，学生可以拍摄照片、记录数据等方式，为后续的汇报交流做准备学生分组进行汇报交流展示自己的考察成果和心得体会。其他小组可以进行点评和提问，促进学生之间的互动交流教师总结学生的汇报交流情况并强调实地考察的重要性和意义。同时，教师可以提出一些新的问题和思考点，引导学生进一步深入学习和探究。例如，可以探讨气候变化对黄果树瀑布的影响、如何保护黄果树瀑布等议题教学反思通过本课的深入学习和探究，学生应该能够全面理解黄果树瀑布的成因和形成过程，掌握相关的地理知识和科学思维方法。在教学过程中，教师应该注重学生的主动性和参与性，引导学生自主探究和合作学习，培养其自主学习和解决问题的能力。同时，教师也应该注重课堂的互动性和生成性，根据学生的实际情况和需求，灵活调整教学内容和方法，提高教学效果。此外，教师还可以通过布置课后作业、开展小组讨论等方式，进一步巩固和拓展学生的学习成果。例如，可以让学生撰写一篇关于黄果树瀑布成因和形成过程的论文或报告，引导其综合运用所学知识进行分析和归纳；也可以让学生分组进行相关的课题研究或实践活动，培养其科学探究和实践能力。总之，通过本课的教学设计和实施，旨在培养学生的地理素养和科学思维能力，激发其对自然景观的热爱和敬畏之心，为其未来的学习和生活奠定坚实的基础。黄果树瀑布成因的深度解析与保护意义教学内容一、黄果树瀑布成因的深度解析喀斯特地貌的影响黄果树瀑布位于典型的喀斯特地貌区，这里的岩石易于溶解，形成了许多溶洞和落水洞。这些地质特征为瀑布的形成提供了基本条件地壳运动的贡献地壳的抬升运动导致河流的下切作用加强，河水在流经坚硬的岩石层时形成了陡崖，进而形成了瀑布气候与水文因素贵州地区的气候特点为雨量充沛，特别是夏季的暴雨，为瀑布提供了充足的水量。同时，水文循环也确保了瀑布水源的持续性二、黄果树瀑布的保护意义生态价值黄果树瀑布是生态系统中的重要一环，为众多生物提供了生存的环境。保护瀑布意味着保护这一地区的生物多样性景观价值作为世界著名的瀑布之一，黄果树瀑布具有极高的景观价值。它的保护和合理开发，对于促进当地旅游业和经济发展具有重要意义文化价值黄果树瀑布有着深厚的历史文化底蕴，是当地文化和历史的象征。保护瀑布也是对当地文化的传承和保护教学过程一、导入新课教师播放黄果树瀑布的美丽视频引发学生的兴趣和思考提问黄果树瀑布为何如此美丽？它的形成背后又隐藏着怎样的秘密？引出本课的主题黄果树瀑布成因的深度解析及其保护意义二、新课探究教师引导学生阅读教材和相关资料深入了解黄果树瀑布的成因和背后的地质、地貌、气候等因素学生分组讨论探究黄果树瀑布的成因，并尝试提出自己的见解和解释教师总结学生的观点并结合实际案例和数据，深入解析黄果树瀑布的成因引导学生思考黄果树瀑布的保护意义从生态、景观、文化等多个角度进行分析学生分组进行汇报交流展示自己的探究成果和心得体会三、拓展延伸教师引导学生开展实地考察活动观察黄果树瀑布的地形地貌特点，深入了解其成因和保护现状学生分组进行实地考察记录数据、拍摄照片，为后续的保护工作提供参考结合实地考察结果学生分组提出黄果树瀑布的保护建议和措施学生进行汇报交流分享自己的保护建议和措施，促进彼此之间的交流和合作教学反思通过本课的学习，学生应该能够全面理解黄果树瀑布的成因和背后的地质、地貌、气候等因素，认识到保护黄果树瀑布的重要性和紧迫性。在教学过程中，教师应该注重学生的主动性和参与性，引导学生自主探究和合作学习，培养其科学探究能力和环保意识。同时，教师也应该注重课堂的互动性和生成性，根据学生的实际情况和需求，灵活调整教学内容和方法，提高教学效果。此外，教师还可以通过布置课后作业、开展小组讨论等方式，进一步巩固和拓展学生的学习成果。例如，可以让学生撰写一篇关于黄果树瀑布成因和保护意义的论文或报告，引导其综合运用所学知识进行分析和归纳；也可以让学生分组进行相关的课题研究或实践活动，培养其科学探究和实践能力。总之，通过本课的教学设计和实施，旨在培养学生的地理素养和科学思维能力，激发其对自然景观的热爱和敬畏之心，并引导其积极参与到自然景观的保护工作中去。
