小学英语全身反应法教学设计PPT
全身反应法（Total Physical Response，简称TPR）是一种语言教学方法，强调在语言学习过程中，通过身体动作来理解和回应指令，帮助学生建...
全身反应法（Total Physical Response，简称TPR）是一种语言教学方法，强调在语言学习过程中，通过身体动作来理解和回应指令，帮助学生建立语言与动作之间的直接联系，从而提高学生的语言运用能力。这种方法特别适用于小学生的英语教学，因为它符合小学生活泼好动的特点，能够激发他们的学习兴趣，提高学习效果。##一、教学目标通过全身反应法的教学设计，使学生能够达到以下目标：掌握基本的英语词汇和表达方式能够运用简单的英语指令进行交流和互动提高学生的英语听说能力培养语感增强学生的自信心和学习兴趣##二、教学内容以日常生活场景为主题，涵盖以下方面的词汇和指令：问候与告别如“Hello”、“Goodbye”、“How are you?”等数字与计数如“One”、“Two”、“Count to ten”等基本颜色与形状如“Red”、“Blue”、“Circle”、“Square”等动物与物品如“Dog”、“Cat”、“Book”、“Pen”等简单指令与动作如“Stand up”、“Sit down”、“Turn around”等##三、教学步骤###1. 热身活动（5分钟）教师与学生进行简单的问候和互动如“Good morning, boys and girls.”、“How are you today?”等播放欢快的英语歌曲让学生跟唱并模仿动作，营造轻松愉快的课堂氛围###2. 词汇学习（10分钟）教师通过图片、实物或多媒体展示新词汇引导学生观察并说出对应的英语单词教师发出简单的英语指令如“Show me your hand.”、“Touch your nose.”等，学生根据指令做出相应的动作教师与学生进行互动问答如“What color is it?”、“What shape is it?”等，帮助学生巩固所学词汇###3. 指令练习（10分钟）教师发出连续的英语指令学生根据指令快速做出相应的动作，如“Stand up and jump.”、“Turn around and wave your hands.”等学生分组进行指令接力游戏每组学生依次发出指令并观察其他学生是否执行正确教师邀请学生上前发出指令锻炼学生的胆量和表达能力###4. 角色扮演（10分钟）教师设定一个生活场景如超市购物、动物园游玩等，学生根据场景扮演不同角色在角色扮演过程中学生使用所学词汇和指令进行交流和互动，如“Can I help you?”、“I want a red ball.”等教师观察学生的表现给予及时的指导和鼓励###5. 总结反馈（5分钟）教师引导学生回顾本节课所学的词汇和指令并强调其在实际生活中的应用学生分享自己在学习过程中的感受和收获教师给予肯定和鼓励教师布置课后作业如与家长一起进行简单的英语指令练习，巩固所学内容##四、教学评估通过以下方式对学生的学习成果进行评估：观察学生在课堂上的表现评估他们的参与度和掌握情况通过简单的测试或问卷调查了解学生对所学内容的掌握程度与家长沟通了解学生在家庭环境中的英语学习和应用情况##五、教学反思与改进在全身反应法的教学过程中，教师应注重以下几个方面：保持课堂氛围的轻松愉快激发学生的学习兴趣关注学生的个体差异因材施教，确保每个学生都能得到充分的关注和指导及时给予学生反馈和鼓励增强他们的自信心和学习动力不断改进教学方法和手段以适应学生的学习需求和发展变化通过以上教学设计，全身反应法能够帮助学生更好地掌握英语词汇和指令，提高他们的英语听说能力，同时培养学生的自信心和学习兴趣。在教学过程中，教师应根据学生的实际情况和需求进行灵活调整和改进，以确保教学效果的最大化。教学资源与准备1. 词汇卡片制作一系列包含基本词汇的图片卡片每张卡片上有一个单词和对应的图片卡片可用于词汇学习和复习帮助学生快速回忆和识别词汇2. 指令海报制作包含各种指令的海报如“Stand up!”, “Sit down!”, “Jump!”等海报可以张贴在教室的显眼位置供学生随时参考和复习3. 音频设备使用音频设备播放英语歌曲和指令让学生更清晰地听到英语发音也可以利用音频设备进行听力训练提高学生的英语听力水平4. 多媒体资源准备一些多媒体资源如英语儿歌、动画视频等，以吸引学生的注意力，增加学习的趣味性多媒体资源可以帮助学生更好地理解和学习英语指令5. 教室布置教室的布置应该简洁明了同时又能反映出所学的词汇和指令可以在教室内摆放一些物品如动物玩具、颜色块等，供学生实际操作和练习教学注意事项1. 安全性在进行全身反应法的教学活动时要确保学生的安全避免使用可能导致学生受伤或跌倒的指令和动作2. 学生参与度要确保每个学生都能积极参与到活动中来对于不积极参与的学生可以通过鼓励和引导来提高他们的参与度3. 语言输入的质量教师在发出指令时要确保发音清晰、准确，为学生提供良好的语言输入可以适当重复指令以帮助学生更好地理解和记忆4. 多样化的教学活动为了保持学生的学习兴趣和动力可以设计多样化的教学活动和游戏不断尝试新的教学方法和手段以满足学生的学习需求家长参与与家庭作业1. 家长通知定期向家长发送通知介绍全身反应法的教学理念和方法鼓励家长在家中为孩子创造一个英语学习的环境如播放英语儿歌、与孩子进行简单的英语对话等2. 家庭作业设计一些简单的家庭作业如让孩子在家中执行一些英语指令、与家长一起进行英语对话等家庭作业可以帮助学生巩固所学内容同时增进家长与孩子之间的英语交流教学后续与拓展1. 教学反思在完成一轮教学后进行反思和总结，评估全身反应法的教学效果根据学生的反馈和表现调整和改进教学方法和手段2. 内容拓展根据学生的学习进度和兴趣逐步拓展教学内容和难度可以引入更多的词汇和指令如日常用品、交通规则等3. 与其他学科整合将英语教学与其他学科相结合如音乐、体育等通过跨学科的教学整合提高学生的综合语言运用能力通过以上教学设计，全身反应法在小学英语教学中的应用将得到更加全面和深入的推进。通过创造轻松愉快的学习氛围、提供多样化的教学活动和资源、鼓励家长参与以及不断进行教学反思和拓展，学生的英语学习兴趣和能力将得到有效提升。同时，这也将为他们未来的英语学习奠定坚实的基础。
