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活动目标自我认知让孩子们意识到自己的成长和变化，认识到自己正在逐渐长大情感培养通过活动让孩子们体验成长的快乐和自豪感，培养积极向上的情感社交技能鼓励孩子们...

活动目标自我认知让孩子们意识到自己的成长和变化，认识到自己正在逐渐长大情感培养通过活动让孩子们体验成长的快乐和自豪感，培养积极向上的情感社交技能鼓励孩子们分享自己的成长故事，增强他们的表达能力和社交技巧活动准备环境布置为活动室布置一些孩子们小时候的照片和成长过程中的纪念品，以营造温馨的氛围材料准备准备一些绘画材料，如彩笔、纸张等，供孩子们创作自己的成长画作活动流程引入阶段导入话题老师与孩子们一起回顾一下他们小时候的照片和纪念品，让孩子们回忆起自己的成长历程分享经历邀请几个孩子上台分享自己的成长故事，如学会新技能、克服困难的经历等发展阶段绘画创作孩子们根据自己的回忆和想象，创作一幅关于自己成长的画作。老师可以提供一些创作指导，如“你小时候是什么样子？”“现在你长大了，有哪些变化？”等互动交流完成画作后，孩子们可以互相展示自己的作品，并讲述画中的故事。这有助于培养孩子们的观察力和表达能力结束阶段总结分享老师对孩子们的作品和分享进行点评，肯定孩子们的成长和进步，鼓励他们继续保持积极向上的态度展望未来引导孩子们思考自己未来的成长方向，如“你长大了想做什么？”“你希望自己有哪些变化？”等，让孩子们充满期待地迎接未来的挑战活动意义通过“我长大了”这一社会领域活动，孩子们不仅能够认识到自己的成长和变化，还能在分享和交流中培养自信心和社交能力。同时，活动也有助于激发孩子们对未来的憧憬和期待，为他们的全面发展奠定良好的基础。