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教学目标知识与技能：学会基本的问候语“你好”和告别语“再见”能够在适当的场合正确使用“你好”和“再见”过程与方法：通过互动游戏和角色扮演让学生积极参与律动活动培养学生观察、模仿和表达的能力情感、态度与价值观：引导学生学会尊重他人培养良好的社交习惯增强学生之间的友谊和团结意识教学重难点教学重点：准确掌握“你好”和“再见”的发音和用法能够在律动中自然、流畅地使用问候和告别语教学难点：在不同场合下灵活运用问候和告别语培养学生的自信心和表达欲望教学准备录音机或音响设备播放欢快的律动音乐准备一些简单的道具如帽子、玩具电话等，用于角色扮演教学过程1. 导入新课（约5分钟）师生问候教师用亲切的语气向学生问好，并引导学生用“你好”回应提问学生“你们知道除了‘你好’还有哪些常用的问候语吗？”引导学生分享自己知道的问候语2. 律动热身（约5分钟）让学生自由活动身体，为接下来的律动活动做准备3. 学习问候语和告别语（约10分钟）教师示范正确的“你好”和“再见”的发音和用法让学生跟读模仿通过图片或实物展示不同的场合引导学生理解何时使用“你好”和“再见”邀请学生上台表演用“你好”和“再见”与其他同学互动，鼓励大家积极参与4. 律动活动（约20分钟）教师设计一个简单的律动游戏如“找朋友”，让学生在游戏中运用“你好”和“再见”分组进行角色扮演活动每组选择不同的场景（如学校、公园、商店等），用“你好”和“再见”进行对话练习邀请几组学生上台表演让其他学生观察并评价他们的表现5. 总结反馈（约5分钟）教师总结学生在律动活动中的表现表扬积极参与、表现优秀的学生引导学生回顾今天学到的问候语和告别语鼓励他们在日常生活中多加运用6. 作业布置（约5分钟）让学生在家中与家人或朋友进行“你好”和“再见”的对话练习，并请家长给予反馈教学反思通过本次律动活动《你好，再见》，学生学会了基本的问候语和告别语，并在律动游戏中积极参与，提高了自己的社交能力。在今后的教学中，可以进一步丰富律动内容，增加更多的互动环节，以激发学生的学习兴趣和积极性。同时，也要关注个别学生的表现，给予更多的指导和帮助，促进全班学生的共同进步。