我的鱼儿最漂亮小班美术教案PPT

#《我的鱼儿最漂亮》小班美术教案##教学目标通过画鱼的活动激发幼儿对绘画活动的兴趣，培养良好的绘画习惯能用几何图和线条画出简单的鱼并用色彩进行装饰学习用多...

#《我的鱼儿最漂亮》小班美术教案##教学目标通过画鱼的活动激发幼儿对绘画活动的兴趣，培养良好的绘画习惯能用几何图和线条画出简单的鱼并用色彩进行装饰学习用多种颜色涂色感受色彩的美在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感培养幼儿的技巧和艺术气质##教学准备多媒体课件画好的线描画作品、其他小朋友画的鱼蜡笔、在幼儿画纸上画若干条线音乐《水族馆》##教学过程###一、以音乐《水族馆》引入活动，激发幼儿兴趣。师小朋友，今天老师带你们到水族馆去玩玩，好吗？那我们听着音乐一起游一游吧！（幼儿听音乐进活动室）师水族馆到了，看看水族馆里有什么呀？（许多鱼）那我们一起看看这些鱼儿是什么样的？然后找一条最喜欢的鱼宝宝看看它有什么特征吗？幼儿自由观看（给幼儿足够的时间，幼儿走到鱼池边自由观察）教师提出观察要求幼儿边观察边思考###二、出示多媒体图片，引导幼儿观察鱼的特征。（当幼儿说到什么鱼时教师出示相应的图片）师：这是什么鱼？师这条鱼它的身体是什么形状的？像什么？师这条鱼的头部是怎样的？像什么？师这条鱼的身体上有什么？（鱼鳞）师鱼身上的鱼鳞是什么颜色的？你怎样来画出鱼鳞呢？鱼鳞怎样排列的呢？（可以用波浪线、折线等，也可以画出大小不同的鱼鳞）除了这样画，还可以怎样画鱼鳞呢？（请幼儿上前示范）师再来看看这条鱼，它的身体还有什么特别的地方呢？（引导幼儿观察鱼鳍）鱼鳍长在鱼的什么地方？是什么形状的？像什么？师再看看这条鱼的尾巴是怎样的？（像扇子一样，像孔雀开屏，像很多线一样）鱼的尾巴是细长的，还是短短的？师鱼在水里游来游去真快活，那让我们一起来画一条快乐的鱼宝宝吧###三、教师示范讲解先在画纸上画出一个大大的椭圆形这是什么？（池塘），在池塘里画上一些水草（波浪线），池塘里的水清清的，鱼宝宝们都想来游一游，那我们先来画一条鱼宝宝吧！师我们先画鱼宝宝的身体，它的身体长长的，扁扁的，越往后画越宽。然后在身体后面画上尾巴，尾巴像扇子一样，最后给鱼宝宝穿上漂亮的衣服，我们用线条或图形宝宝来装饰鱼宝宝的身体幼儿装饰鱼宝宝我们也来画一画鱼宝宝吧！（幼儿创作教师指导）###四、展示幼儿作品师：你最喜欢哪一条鱼宝宝？为什么？幼儿自由回答。师：我们带着鱼宝宝一起到水族馆里游一游吧！（幼儿听音乐自由游动）##教学反思在本次教学活动中，我始终以引导者的身份帮助幼儿观察、想象、总结鱼的特点的基础上，创造出自己想象中的鱼。我认为幼儿的作品完成的非常好。具体表现在以下几个方面：想象丰富构图大胆。幼儿画出了变形鱼、潜艇鱼、花朵鱼等各种形态的鱼，每个孩子的想象都是不同的；孩子们在鱼身上设计的图案同样超出了教师的想象：有植物、海洋生物、小动物、有的孩子甚至用上了数字进行装饰。专注性。在孩子们绘画的15-20分钟里，全班孩子注意力集中，大家都在安静的环境里低头画着自己的画。有个孩子在鱼身上划出了格子，在格子里进行装饰，虽然这对于小班孩子来说有点困难，但很值得表扬，说明每一名幼儿都投入到活动中了。自信心。在最后讲评的过程中，教师要孩子们在全班选出一幅“最漂亮的鱼”，结果孩子们都说自己画的鱼最漂亮，并且能说出漂亮在那里：我的鱼形状最漂亮；我的图案最好看，看我画了这么多的图案它们都不一样。我用数字来装饰鱼，你们有吗？我还用到了植物呢，有樱桃……唯恐自己的被拉下，体现了孩子们强烈的自我认同感。当然，活动也存在不足之处：幼儿分享交流的时间少，这也是孩子们一个学习的过程，幼儿通过分享提高构图和造型的能力和水平。从组织幼儿评价绘画作品中发现幼儿自我为中心的意识过强，教师应在关注他人、欣赏他人作品方面对幼儿实施影响。