再别康桥教学课件PPT

导入新课古人云：“黯然销魂者，唯别而已矣。”在古人的作品中，离别主题既有无奈的“西出阳关无故人”，也有豪迈的“天下谁人不识君”，还有苦涩的“相见时难别亦...

导入新课古人云：“黯然销魂者，唯别而已矣。”在古人的作品中，离别主题既有无奈的“西出阳关无故人”，也有豪迈的“天下谁人不识君”，还有苦涩的“相见时难别亦难”。那么，现代人又是如何理解离别的呢？诗人介绍徐志摩（1897—1931），浙江海宁人。现代诗人、散文家。笔名云中鹤、南湖、诗哲。他是新月派的代表诗人，与闻一多、朱湘等人提倡新诗格律，为中国新诗的发展做出了重要的贡献。作品背景《再别康桥》是徐志摩在1928年重返英国，再次离开剑桥大学时写下的。康桥，即剑桥大学所在地，是徐志摩留学生涯中最为重要的一段时光，也是他诗歌创作的重要源泉。诗歌欣赏音乐美通过教师的指导朗读，感受诗歌的音乐美。徐志摩的诗歌往往具有独特的韵律和节奏，通过朗读可以体会到其音乐性的魅力。建筑美徐志摩的诗歌在形式上也有着独特的建筑美。他的诗歌常常采用排比、对仗等修辞手法，使得诗歌在视觉上呈现出一种美的结构。绘画美通过教师的分析赏析，学会从诗歌的意象及形式等方面入手赏析诗歌的绘画美。例如，诗中的“轻轻的我走了，正如我轻轻的来”等句子，通过生动的意象和细腻的描绘，展现出一种独特的绘画美。意象分析徐志摩的诗歌中常常出现一些独具特色的意象。在《再别康桥》中，他运用了“金柳”、“艳影”、“青荇”、“潭水”等意象，通过这些意象的描绘，表达了诗人对康桥的深深眷恋和无尽感慨。情感变化在《再别康桥》中，诗人由幻想回到现实，情绪逐渐低落。从最初的“轻轻的我走了”到最后的“我轻轻的招手，作别西天的云彩”，诗人的情感经历了由轻松愉悦到沉重悲伤的变化。这种情感的变化也反映了诗人对康桥的深深眷恋和无奈告别的心情。总结与启示《再别康桥》是一首充满情感变化的诗歌，通过欣赏和分析这首诗歌，我们可以感受到徐志摩对康桥的深深眷恋和无奈告别的心情。同时，这首诗歌也启示我们，离别虽然令人伤感，但也是我们人生旅途中不可避免的一部分。我们应该珍惜眼前的时光和身边的人，学会面对离别的勇气和智慧。课后练习背诵《再别康桥》并体会其音乐美、建筑美和绘画美选择一首你喜欢的离别主题的诗歌进行赏析并写一篇赏析报告想象你即将离开一个你深爱的地方或人写一篇以此为题材的诗歌或散文