橘颂教案PPT
教学目标了解橘的文化内涵感受楚国人民的爱国情感掌握《楚辞》中的象征手法并理解诗中橘树的形象体会本诗托物言志的艺术手法提高诗歌鉴赏能力教学重点理解橘树的形象...
教学目标了解橘的文化内涵感受楚国人民的爱国情感掌握《楚辞》中的象征手法并理解诗中橘树的形象体会本诗托物言志的艺术手法提高诗歌鉴赏能力教学重点理解橘树的形象及其所代表的象征意义体会本诗托物言志的表达技巧教学难点理解橘树的形象及其所代表的象征意义体会本诗托物言志的表达技巧教学方法诵读法通过反复诵读，感受诗歌的情感和艺术魅力问答法通过教师提问，引导学生思考，深入理解诗歌内容讨论法通过小组讨论，培养学生的合作精神和探究意识点拨法针对学生的疑惑和难点，教师进行适当的点拨和指导教学过程一、导入新课展示橘树的图片引导学生观察橘树的特点，并引入楚国人民对橘的喜爱和崇拜引导学生了解《楚辞》及其中的象征手法并为本节课的学习奠定基础二、诵读诗歌，感受情感教师范读学生跟读，熟悉诗歌内容学生自由朗读体会诗歌情感教师提问“这首诗表达了什么样的情感？” 学生回答后，教师总结并引导学生深入理解诗中的爱国情感三、分析诗歌，理解内容教师引导学生分析诗中的“后皇嘉树”、“独立不迁”、“深固难徙”、“苏世独立”、“横而不流”、“秉德无私”等词语的含义及其所代表的象征意义学生分组讨论概括橘树的形象特点及其所代表的象征意义教师提问“本诗通过托物言志的手法表达了什么样的主题？” 学生回答后，教师总结并引导学生深入理解诗中的爱国情感和橘树的象征意义四、拓展延伸，深入探究教师引导学生思考“橘树所代表的象征意义是什么？” 学生回答后，教师总结并引导学生深入探究“橘”在楚国文化中的地位和意义学生分组讨论“《橘颂》这首诗在今天的意义是什么？” 学生回答后，教师总结并引导学生深入探究本诗在今天的应用价值和现实意义教师展示与《橘颂》相关的其他诗词作品引导学生欣赏并体会其中的象征手法和托物言志的表达技巧学生通过模仿、创作等方式表达自己对橘的理解和感受培养创新精神和表达能力五、小结反思，巩固提高教师对本节课所学内容进行总结回顾橘树的形象、象征意义以及《楚辞》中托物言志的手法学生反思自己的学习过程和方法总结经验教训，提高自己的诗歌鉴赏能力教师布置作业背诵《橘颂》这首诗，并通过其他渠道了解更多与楚国文化、橘文化相关的知识
