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教学目标知识与技能学生能够了解《糖果仙子舞曲》的旋律特点，掌握基本的音乐节奏和音高过程与方法通过听、唱、演等多种方式，引导学生感受音乐的韵律美，培养学生的...

教学目标知识与技能学生能够了解《糖果仙子舞曲》的旋律特点，掌握基本的音乐节奏和音高过程与方法通过听、唱、演等多种方式，引导学生感受音乐的韵律美，培养学生的音乐感受力和表现力情感态度与价值观激发学生对音乐的兴趣和热爱，培养学生的审美能力和合作精神教学内容乐曲背景介绍《糖果仙子舞曲》选自柴可夫斯基的芭蕾舞剧《胡桃夹子》。故事描述了一个叫玛丽的小姑娘在圣诞节收到一个胡桃夹子洋娃娃，晚上她进入梦乡后，胡桃夹子洋娃娃变成了一个英俊的王子，邀请她到童话王国漫游仙境。他们一起越过“冬天的森林”来到五彩缤纷的“糖果世界”，糖果仙子为欢迎他们的到来，表演了一段独舞，这段舞蹈的伴奏音乐就是《糖果仙子舞曲》乐曲结构分析该舞曲为G大调，2/4拍，由引子、主题一、主题二、华彩段和再现部组成教学方法与手段听唱法通过多次聆听乐曲，让学生感受音乐的旋律和节奏，尝试模唱歌曲游戏互动法利用游戏的方式引导学生掌握音乐的节奏和音高，增强学生的学习兴趣合作学习法分组进行歌曲演唱和表演，培养学生的合作精神和团队意识教学过程1. 导入新课通过讲述《胡桃夹子》的故事背景，引出《糖果仙子舞曲》。提问学生：“你们听过《胡桃夹子》的故事吗？你们想象一下，糖果仙子跳舞的时候会是怎样的场景呢？”以此来激发学生的兴趣。2. 乐曲聆听播放《糖果仙子舞曲》，让学生整体感受乐曲的旋律和节奏。引导学生注意乐曲中的旋律变化，特别是钢片琴的演奏部分，让学生感受其奇妙的音响效果和增添的虚幻色彩。3. 节奏练习通过游戏的方式，引导学生掌握乐曲的基本节奏。例如，可以让学生模仿糖果仙子的舞步，进行节奏拍打练习。4. 歌曲学唱分段教授歌曲，先教授引子部分，再教授主题一和主题二。在教授过程中，注意引导学生感受歌曲的旋律和节奏，尝试用优美的声音演唱歌曲。5. 表演展示分组进行歌曲演唱和表演，每组选出一名糖果仙子，其他学生扮演糖果王国的各种角色。通过表演的形式，让学生更深入地理解乐曲的内涵，同时也培养学生的表演能力和团队合作精神。教学评价自我评价让学生对自己的学习成果进行自我评价，反思自己在学习过程中的表现和不足互评学生之间互相评价，学习他人的优点和长处，改进自己的不足教师评价教师根据学生的表现给予评价和建议，鼓励学生在今后的学习中继续努力教学反思通过本次教学，我深刻认识到音乐教学的重要性和必要性。在今后的教学中，我将更加注重学生的情感体验和审美能力培养，让学生在音乐的熏陶下茁壮成长。同时，我也将不断反思自己的教学方法和手段，努力提高教学质量和效果。