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《学会合作》是苏教版六年级下册第二单元“敬业与乐业”中的一篇课文。这篇课文属于论述类文本，通过阐述为什么要合作、怎样合作的问题，从而使学生懂得在生活、学习...

《学会合作》是苏教版六年级下册第二单元“敬业与乐业”中的一篇课文。这篇课文属于论述类文本，通过阐述为什么要合作、怎样合作的问题，从而使学生懂得在生活、学习和工作中如何与他人合作。下面是《学会合作》的说课设计。教学目标知识与技能通过本课学习，使学生理解合作的重要性和作用，掌握合作的正确方法过程与方法通过小组讨论、角色扮演等方法，培养学生的合作能力情感态度价值观通过学习，使学生认识到合作在现代社会中的重要性，培养学生的协作精神教学内容与重点难点教学内容一是理解“合作”的内涵，认识合作的重要性；二是掌握合作的正确方法重点难点重点是理解合作的重要性，掌握正确合作的方法；难点是使学生具备合作意识和协作精神教学方法与教学准备教学方法一是运用情景导入法，使学生进入合作学习的情境；二是运用小组讨论法，鼓励学生发表自己的观点；三是运用角色扮演法，让学生亲身体验合作的过程；四是运用总结归纳法，帮助学生梳理知识点教学准备一是制作多媒体课件；二是准备一些关于合作的案例和故事；三是准备一些合作的道具，如绳子、纸张等教学过程导入新课通过一个小游戏导入新课。游戏规则是一个人用红领巾蒙住眼睛，从第一个同学开始向后传话，最后一位同学把话写在黑板上。通过这个游戏，让学生体验合作的重要性揭示课题通过问题“什么是合作？为什么要合作？”引导学生思考并揭示课题课文学习通过学习课文内容，让学生了解合作的内涵、作用及重要性。重点强调合作的定义、特点和作用小组讨论本环节安排了三个问题供学生讨论：教学评价与反思教学评价一是通过小组讨论和角色扮演环节观察学生对合作的理解程度；二是通过学生的回答和练习情况了解学生对所学内容的掌握情况；三是通过课后学生的反馈了解本节课的教学效果教学反思一是反思情景导入环节是否能够引起学生的兴趣；二是反思小组讨论和角色扮演环节是否达到了预期的教学效果；三是反思总结归纳环节是否能够帮助学生梳理知识点；四是反思巩固拓展环节是否能够达到拓展学生思维的目的